语文人教版三年级下册《19.七颗钻石》教学设计.docxVIP

《19.七颗钻石》教学设计 晋源区第三实验小学 张莹 教学目标: 1．有感情地朗读课文。 2．从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。 3．体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 教学过程: 一、导入 1．今天我们继续学习俄国作家列夫﹒托尔斯泰的童话故事，板书课题：《七颗钻石》 2．初读课题时你有哪些问题么？ 梳理问题 = 1 \* GB2 ⑴《七颗钻石》讲了一件什么事？ = 2 \* GB2 ⑵为什么以七颗钻石为题目？ 带着我们的问题走进课文。 二、了解课文大意 1．自读课文，说说故事讲了一件什么事？ 2．注意抓住时间、地点、人物、起因、经过、结果来进行总结。 三、理解文章 1．了解了文章大意后，我们知道了课文中的水罐发生了哪些神奇的变化？（多媒体显示：说变） 空水罐—满水罐—银水罐—金水罐—跳出钻石，涌出水流—星星 同学们，就这样水罐发生了非常神奇的变化，这些变化都是在什么情况下发生的呢？自读课文，边读边画。 2．水罐不断地发生变化，可是有一样东西其实它始终是没有变的，它是什么？（多媒体显示：说不变） 确实，水罐在不断地变化，但是小女孩的那一颗善良的心、那一颗爱心始终是没有变的。但当水罐由银变成金的也是由于小女孩的爱心么？那始终没有改变的正是小女孩和母亲所共有的“爱”。（板书：爱） 3．解答课前问题 那爱始终没变，那爱恒久不变，正如钻石那样一颗恒久