语文人教版三年级下册《 10、惊弓之鸟 》第二课时.docVIP

《 10、惊弓之鸟 》第二课时 东巷小学 郑舜霞 教学目标： 1、在理解课文的基础上能有感情地朗读课文； 2、培养学生复述课文的能力和善于观察、勤于动脑的意识。 教学重难点： 理解课文最后一个自然段即更羸说的话。 教学准备： 挂图、课件。 授课时数： 一课时 教学过程： 一、复习导入新课 1、比一比，再组词。 弓（ ） 射（ ） 箭（ ） 猎（ ） 引（ ） 谢（ ） 剪（ ） 借（ ） 2、导入新课 上节课，我们初步了解了课文内容，谁来说一说，上节课我们归纳了哪几个问题？这节课，我们来进一步学习课文。 二、指导自学课文。 1、自读课文。思考：（1）哪几个自然段写更羸不用箭就射下了大雁？（2）第六到第九自然段写的是什么？（3）课文的叙述顺序是怎样的？（先说事情结果，后讲事情原因。） 2、集体交流。 3、学习第1到第5自然段。 （1）指读第1到第5自然段，思考：读了这几个自然段，你知道了什么？（学生充分读，充分说。） （2）能用自己的话说说这件事的经过吗？（引导学生加进表情、动作等。特别注意“直往上飞”和“直往下掉”二词。） （3）指导朗读。 更羸和魏王说话时应是怎样的语气？（更羸很有信心，魏王怀疑；结果令魏王吃惊。） 方法：①