语文人教版九年级上册傅雷家书教学设计.docxVIP

《傅雷家书两则》 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学设计 【 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学目标】１、理解傅雷所说的“坚强”的含义，认识到敢于面对现实、勇于回顾历史、理智地对待成功并继续奋斗，才是真正的“坚强”。 ２、理解父子之爱、朋友之谊、知己之情的交融。 ３、能够领悟突破挫折和成功、以平和心态面对现实和过去、以积极心态迎接未来的人生境地。 ４、体会信中讲述道理和抒发感情的两种方式。【教学重点、难点】１、读懂两封家书，体会到其中不同的期望和情感。 ２、能够准确而深刻地理解“坚强”的双层内涵。 ３、认识到个人的成功、事业的胜利和国家的荣誉之间的关系。【教学媒体】 多媒体。【其他】学生预习课文，阅读《傅雷家书》。【课时安排】２课时。第一课时〖教学内容〗１、整体感知两封信的情感。２、研读第一封信。教学过程设计意图一、导入新课１、播放李春波的《一封家书》，学生谈感受。２、在以前，通讯工具并不像现在这么发达，书信则是沟通两地相思情感的最好使者。著名的翻译家傅雷，在他的长子傅聪留学海外时，就在一封封家书中为儿子排忧解难，传达着自己的惦念之情。写得多了，经过整理，一部《傅雷家书》就诞生了。今天，我们就来阅读其中的两封信，感受父亲对孩子的牵挂。创设情境。二、整体感知１、检查“读一读，写一写