脚踏实地-不忘初心.docx免费

PAGE \* MERGEFORMAT1 175 175 脚踏实地，不忘初心 我是一名普通的党员教师，从2013年大学毕业就进入到现在的学校，从原来的九里小学到现在的开发区小学，我见证了学校的发展和不断壮大，同样也在这样一个团结温暖的大家庭下让我成长起来。 工作上我吃苦耐劳，静心实干,爱岗敬业，踏踏实实，不管干什么从不讲价钱，更不怨天忧人，努力把工作做得最好。 刚参加工作时，由于学校教师紧缺，安排我任数学教学、体育教学和政教员工作，对于体育教育专业的我来说，一切都要从零开始。接受教学任务后便从网上听名师讲课，向隔壁班颜老师不断请教，经常加班钻研教材和教参，为了不让别人说孩子们“数学是体育教师教的”，课后更是对学生进行培优辅差，在教数学的那两年，学生的成绩名列前茅。 后来进行了“转正”，成为全校唯一一名专职体育教师，在担任体育教学工作中，我“重操旧业”，认真上好每一节体育课。根据学生的兴趣爱好，和本校的实际情况，开展适合学生锻炼的活动。当学校还是泥巴操场时，我搜集民间游戏，和孩子们一起在地上“画房子”，在各种各样的格子上跳出快乐和健康。和学生一起动手制作毽子，有塑料毽子、羽毛毽子……后来学校越建越好，学生锻炼的形式更加多样。学生喜欢上我的体育课，因为在我的体育课上，不仅锻炼了身体，更变得勇敢、开朗。 记得有一次，我给一年级学生上跳绳课，在我进行了讲解、示范、辅助练习之后，就让小朋友们自练。已会跳的小朋友可高兴了，有的争先恐后地要我看他们表演，有的同学之间互相比试着，有的在自我尝试着，练习的积极性特别高。 这时，我发现有一个叫宇的小男孩，一个人呆呆地拿着绳子站着不练，我走过去，他旁边的小男孩举起手大声地说：“老师，他不会跳！”，接着周围的小朋友哈哈地笑起来。他不好意思的低着头不说话，我摸摸他的头，亲切地说：“不会跳，没关系，老师教你。”于是，我耐心地一步一步地引导他，先教他摇绳，再教他掌握好起跳的节奏和时机，并及时地鼓励道：“慢慢来，老师相信你肯定能学会的。万事开头难，对不对？”他听后动了起来，刚开始他一个也跳不起来，我在旁边给他打气，“再来一次，先摇后跳”，在我的激励下，他很艰难地跳过了一个，这时，我高兴的说“看，你真棒，能跳一个了。再试试，能不能再多跳一个。”在后面的练习中，他坚持不懈地练习直到下课，累得满头大汗。 在课结束前的小结时，我在全班表扬了他，虽然他在本堂课中只跳了一个，但就这一个，我认为他获得了很大的成功，因为他战胜了自己的胆怯和自卑，找到了自我，找回了自信。课结束后我及时找他谈心，说道“你今天有了很大的进步，但老师相信，如果你每天坚持练，老师相信你会跳得更多更好，你能做到吗？”在我和家长的督促下，在他自己的努力下，不过几天的功夫，他就能连续跳十几个，半个月过去了，他能连续跳几十个了，后来，在全班举行跳绳比赛中他居然得了第一名。 上体育课让我觉得很快乐，因为看到孩子们开心的笑脸，以及在校园里孩子随时对我问好的笑意，让我觉得幸福满满，在体育教学中，我也获得了“一师一优课”省级优课，县级优质课一等奖等奖项，这是对工作的一种肯定，也是对自己的一种激励。 除了上好体育课，组织校园集体活动和训练队也是体育工作的重点。我自参加工作以来，组织教职工体育比赛，更是多次作为校内体质健康测试、趣味运动会、亲子运动会、联谊活动、体艺节等等大型活动的策划者、组织者和执行者，在一次次活动中，不断摸索，不断成长。 我同时也是学校足球队教练，校足球队是2016年成立，从选队员开始，到现在两年的训练时间，足球场上，不管是烈日炎炎，还是冬日严寒，我都和队员一起训练，一起成长。我们从传球、运球开始，再到技战术，最后到比赛，在2018年春全县四球联赛中，女足获第三名、男足获第四名的成绩，这对孩子们来说，是一次挑战，是一次体验，是一次成功，对我亦是如此。 在我的体育教学中，我脚踏实地，不忘初心，认真对待每一节课，每一次活动，每一次训练，我相信，我带给了孩子们运动的快乐，也在体育教育职业中找到了自己的幸福！