语文人教版三年级下册13《和时间赛跑》.docxVIP

13《和时间赛跑》教学设计 教学目标： 有感情地朗读课文。 联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。 理解课文内容，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。 教学重点： 感悟“假若你一直与时间赛跑，你就可以成功”。 教学难点： 引导学生感受珍惜时间的意义，懂得珍惜时间的意义。 教学过程： 导语。 通过上节课的学习，我们对文章有了整体的感悟，这节课我们来继续走进13课《和时间赛跑》，品味林清玄散文的玄妙。 细读课文，大胆质疑。 朗读课文，想一想你在阅读中有哪些不理解的地方。 问题预设：1、什么是永远不会回来了？ 2、爸爸说了一个什么谜？ 3、为什么说“假若你和时间赛跑，你就可以成功”？ 三、研读文本，解答疑惑。 1、永远不会回来了正是父亲说的话，而父亲的话对于我来说就如一个谜一样，这是一个怎样的谜，让我们一起走进第四自然段，爸爸说了几句话？（生答：4句）哪一句可以起到概括，领导其他三句的作用？（生答：所有时间里的事物，都永远不会回来了）。那么爸爸说的“谜”就是“所有时间里的事物，都永远不会回来了”。你是怎样理解这句话的？（生答：时间把所有事物都带走了)）时间都带走了什么呢？(生答：昨天，童年，生命)。时间带走的事每个人无数个昨天组成的童年，带走了每个人的童年和用无数的昨天构成的生命。（出示学生和家长的生活图片）相信你的心情此刻一定有所不同