假期实践生活指导家长会发言稿(2018年.6.28).docVIP

PAGE PAGE 3 假期实践生活指导培训会发言稿 莱州市莱州中心小学 尊敬的各位领导、各位家长朋友： 大家下午好，首先感谢大家对我们教学工作的支持，今天借此机会，我想和大家谈两个话题，一是读书，二是游戏。 在座的五年级的家长朋友，尽管我们的学生即将毕业，但从我们教育的职责，我们仍需关注孩子的假期生活，或许孩子暂时没有回校展示的机会，但是如果我们依然重视这两项活动，让读书与游戏相伴，孩子的一生会更幸福、更充实。 先来谈谈读书：从2018年1月18日，到今天6月28日，短暂的时间，从第一个文明家庭读书社——“五叶草家庭读书社”成立，到“睿德”、“未来星”、“童心”、“小飞鹰”、“爱上悦读”、“书香童年”等因住址邻近、性格相投而组建起来的上百个家庭读书社，如雨后春笋般，焕发勃勃生机，我们不仅是参与者，更是受益者，我们和孩子们一起读书、见证成长；自家的书房、各大书店、图书馆、绘本馆等成为家长和孩子们经常活动的地点，同读一本书沙龙交流、同读某一主题书籍分享、好书自由推介会、美文朗读会、国学积累展示……丰富多彩的形式让读书活动更有趣味性和挑战性。 “一起来读书”，让孩子们共享读书之乐；“一起来读书”，成为家庭间闲暇休闲聚在一起的最好理由；“一起来读书”，更让家长们对孩子们的陪伴有了更具体的载体…… 在今年4月23日世界读书日的相关活动安排中，我们把读书社活动做成纪录短片进行了播放，对在读书社活动中表现突出的班级和读书社进行了隆重表彰。读书，正在成为我们的一种生活方式。 四十多天的暑假即将到来，学校继续向家长朋友们发出倡议，开展文明家庭读书社活动，并旗帜鲜明地提出——进行百科经典阅读，为孩子人生做全面奠基。用最有限的时间读最经典最适合的百科图书，指向学生核心素养发展，这是百科阅读的宗旨。 百科阅读的种类，从国学，到儿童文学，再到人文、历史、艺术、天文、地理、自然科学、社会科学、军事，乃至经济学、心理学、哲学都可以。 每次活动，建议进行每一种类的专题阅读分享。比如：国学分享会，今天就读三字经，背三字经，演三字经，讲三字经故事等。再比如：自然科学会，今天的读书社活动我们分享《十万个为什么》里的自然科学这一本，限时阅读，进行知识抢答赛。再比如：罗尔德达尔作品赏析会。每人分析其中一个经典人物形象，做成思维导图，进行分享解说。每一次活动都带着分享来，带着收获来，再带上新的任务开始下一轮阅读。 在读书社活动中，我们要给孩子们以照片、视频的形式，留下活动过程，这是孩子们童年美好的记忆。同时，把照片和视频都以“读书社+班级+学生姓名”命名，例如“五叶草四三葛耿锐”发给语文老师，便于学校进行展示，以激发孩子们投入到接下来的读书中。家长还可以把活动过程做成美篇，分享在向日葵读书俱乐部微信群中，学校公众号进行推广展示，分享读书快乐。开学后，我们将根据读书社开展情况，评选读书明星，并进行隆重表彰。 具体活动我们语文老师还会布置，另外，刘主任也会组织一次家庭读书社读书活动，再次给大家引领性展示，请大家关注。 接下来，我们再来谈谈“游戏”话题。 自2017年2月，我们开始尝试以“传统游戏”为主题的校本课程开发，历时一年半的时间，经过全校师生的共同努力，已经取得阶段性研究成果，我们撰写的文章发表在国家级刊物《语言文字报》上 ，我们的活动也多次在莱州教育、烟台大众网、胶东在线等各大媒体宣传报道，相关活动发在朋友圈，也是最容易引起点赞评论的一部分内容，由此证明了我们的这门课程存在和研究的价值。为了更好的推进校本课程建设，让更多的人加入我们的研究队伍，在这个暑假，我们将继续安排相关的活动内容，期待得到各位家长的支持。今天我向大家简要汇报以下几个方面的内容： 一、课程开发背景与意义 （一）开发背景 儿童传统游戏是我国传统文化的重要组成部分，因其活泼有趣，具有群体性、活动性、对于场地、玩具、时间、人数没有太高要求等特点而备受儿童喜爱。滚铁环、丢手绢、跳皮筋、跳房子、抽陀螺……这些游戏曾伴随几代人度过难忘的童年时光，但是这些传统游戏却慢慢被人遗忘，也有逐渐消逝的趋势。随着儿童游戏消失的不单是游戏内容本身，更重要的是儿童快乐的童年，还有伙伴间的信任与合作等。根据以上分析，激发了我们开发“传统游戏”校本课程的愿望，我们欲深入挖掘传统游戏资源，真正做到“让儿童象儿童，真正做儿童，让儿童有一个幸福而精彩的童年。” （二）课程开发的意义 各个传统游戏项目对学生的身体协调能力，遵守规则意识、团结合作互助的精神和机智、勇敢、果断、顽强等意志品质有着良好的促进作用，对学生的心理健康、身体健康、社会适应能力、团队精神等方面有着重要的影响。为此，在推进学生核心素养的培养过程中，进行传统游戏项目的研究与实践，具有重要的意义，所以我们说关注儿