语文人教版九年级上册《我的叔叔于勒》第2课时 导学案.docxVIP

《我的叔叔于勒》第2课时 导学案 【学习目标】 ?1、积累字词，梳理人物关系和基本情节。 ?2、分析小说中的人物形象，多角度理解文章主题。 ?3、培养学生正确人生观，价值观。 【学习重点】深入理解文本，分析人物形象。 【学习难点】?多角度理解文章主题。 【导学内容】 一.知新先温故 1.字词巩固 jié据 栈桥 糟蹋 流氓 别墅 牡蛎 褴褛 阔绰 qiào开 狼bèi 2.词语解释 狼狈： 十拿九稳： 莫名其妙： 3.文中对于勒有哪些称呼？ （1）请设计一条曲线将这些称呼串联起来，展示于勒人生轨迹的起伏。 （2）请在这条曲线上辅助画一另外一条线或者另外一个图形，表现出于勒的称呼反复变化的原因。 二.回归文本.还原人物 （于勒之谜） 1.仔细研究“于勒寄回的第二封信”有什么破绽？ 两年后又接到第二封信，信上说：“亲爱的菲利普，我给你写这封信，免得你担心我的健康。我身体很好，买卖也好。明天我就动身到南美去做长期旅行，也许要好几年不给你写信。如果真不给你写信，你也不必担心。我发了财就会回哈佛尔的，我希望为期不远，那时我们就可以一起快活地过日子了。” 2.从船长的话里，你能侧面了解到一个怎样的于勒？ 船长冷冷地回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿意回到他们身边，因为他欠了他们的钱……” 3.研究下约瑟夫亲眼看到的于勒叔叔，你有什么新发现？ 我看了看他的手，那是一只满是皱纹的手我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。 我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！” （菲利普夫妇之谜） 4.反复读一读父亲那句永不变更的话，你有什么新体会？ 那时候，只要一看见从远方回来的大海船开进港口，父亲总要说那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！” 5.仔细研读母亲对穷于勒的咒骂，你有什么新发现？ 母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的……已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了咱们到那头去，别叫那人挨近我们！” 6.文中描写我们一家人去散步的情景，有什么蹊跷？你能看出点什么？ 可是每个星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步 三.我的新收获 1.上完这堂课，请将你对于勒（或菲利普夫妇）新的认识写下来。 （能够设计成漂亮的板书，辅助以线条或者图形就更好了。） 2.对小说人物有了新的解读，试着给这篇小说重新起一个标题吧! 我的新标题《 》，理由：