语文人教版九年级上册《写演讲稿》教学设计.docVIP

《写演讲稿》教学设计 [教学目标] 1通过总结本单元的课文，了解演讲稿的一般结构及特点； 2把握演讲词的写作技巧； 3鼓励学生充满自信，扬起自信的风帆，乐观的对待生活。 [教学重点] 1通过总结本单元的课文，了解演讲词的一般结构； 2把握演讲稿的写作技巧。 [教学难点] 把握演讲稿的写作技巧，演讲稿常用格式要注意的事项。 [课时安排] 1课时 [教学过程] 一.观看视频导入课题 ——俞敏洪4分钟演讲视频。 二.明确课题任务： 写演讲稿我们要知道的有哪些？ 五个关键词：概念 特点 种类 结构 注意 三、学习写作知识 1. 什么是演讲？ 明确：演讲是在公众面前就某一问题发表自己的见解的口头语言活动。 2.什么是演讲稿？ 明确：演讲稿是一种实用性比较强的文体，是为演讲准备的书面材料。 3. 演讲稿有什么特点？ 明确： 第一，它是为了阐述某一问题或整理而开展的； 第二，它是在人与人之间进行的； 第三，它有一定的时间性； 第四，它带有一定的鼓动性和说服性。 观点要鲜明，内容要有针对性，针对特定的人群、有特定的场合。 4. 演讲稿有哪些类型？ 明确： 政治演讲稿，包括竞选演说、就职演说、述职演说、政治动员等； 仪式演讲，包括开幕辞、闭幕辞、欢迎辞、祝酒辞等； 学术演讲，包括学术讲座、科研报告等；教学演讲，包括教师讲课、学生论文答辩、校园里的各类演讲会、演讲比赛等； 还有各行各业的演讲，比如律师的法庭演讲、导游的景点介绍等等。 5.演讲稿是怎样组成的？ 明确： 演讲稿的结构通常包括三部分：开场白、正文、结尾。 开场白：抓住听众的注意力，点明主题、交代背景、提出问题等 正文：演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。 结尾：结尾是演讲内容的收束。它起着深化主题的作用。结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。 6.写演讲稿常用格式. 明确： （1）．顶格写称谓语(如：亲爱的老师) （2）．下一行空两格写问候(如：大家好) （3）．正文 （4）．结尾(如：谢谢大家) 7. 写演讲稿要注意什么？ 明确：单从演讲稿写作来讲，没有什么一定之规，但是以下三点是必须注意的：一是演讲主体，就是演讲中要有“我”；二是演讲对象，就是演讲者心中要有听众；三是演讲媒体，就是要用恰当的语言来沟通主体和对象。 （1）演讲稿的写作首先要塑造“我”的鲜明个性。你要竞选上岗，就要摆出你的想法，你的条件，你的资格，不能光是引用一些名人名言，又不是这些名人要上岗。一定要讲自己，最能打动听众的是你自己的东西。 （2）写作演讲稿时心里必须有潜在的听众。这就要研究你的对象是谁。对象不同，演讲语言和方式自然也不同。 （3）确定好演讲主体和听众后，才可能恰如其分地确定自己演讲稿的语言和风格。首先，演讲稿是供演讲用的，一种书面形式的口语，这是演讲稿写作最困难的部分。我们一般习惯于开口说口语，落笔写书面语，现在要改变这个习惯，用笔来写口语，这是最难的。最好的办法就是一边写一边念，根据念的效果不断修改。这里靠的是语感，是口耳相传的感觉。假如找规律，那么有这几条： ①多用白话，少用文言。演讲稿中如果多了文言，就会影响演讲者和听众的交流，王国维先生把这种情况称作为“隔”。他引《高齐词话》的记载说：“少游自会稽入都见东坡。东坡问作何词，少游举‘小楼连苑横空，下窥绣毂雕鞍骤。’东坡曰：‘十三字只说得一个人骑马楼前过。’” ②多用口语，少用书面语 。如“菡萏” 与“荷花。 ③多用短句子。 ④不但要多用短句，就是演讲稿整体也以简短为宜。 ⑤假如还想用上点修辞什么的技巧，最好多用点比喻。 8.专家即兴演讲的“四步曲” 美国演讲专家理查德即兴演讲“四步曲” （1）喂，喂! （2）为什么要浪费这个口舌？ （3）举例。 （4）怎么办？ 四、阅读材料：哈工大即兴演讲 ——白岩松妙语倾倒大学生 迎接平淡……给大家讲个场景：有这么一对儿夫妇，吃完饭就坐那里看电视，看完了，就洗漱一下睡觉，日复一日、年复一年就这么过着。也许有的同学会说：太枯燥了吧，该离了吧?但真正的生活就是这样，就是这样平常，生活如此，创业如此，大学生们走入社会之后注定要有大部分时间在做平平常常的事。那对夫妻在年老的那一天会彼此含着热泪感谢对方与自己携手相伴一生、彼此温暖一生，而同学们也会在平平常常的生活中终于等来生命中只占百分之五时间的激情与辉煌时刻(掌声)!因此，同学们要做好准备，毕业后准备好迎接平淡。 迎接平淡……给大家讲个场景：有这么一对儿夫妇，吃完饭就坐那里看电视，看完了，就洗漱一下睡觉，日复一日、年复一年就这么过着。也许有的同学会说：太枯燥了吧，该离了吧?但真正的生活就是这样，就是这样平常，生活如此，创业如此，大学生们走入社会之后注定要有大部分时间在做平平常常的事。那对夫妻在年老的那一天会