新授课学案编写要求.doc

PAGE PAGE 1 生物新授课学案编写要求 学习目标 用贴近学生的语言，以问题形式展示出来。 问题后面注明重点、难点。 如： 1、你能结合课本的图解说出男女生殖系统的主要结构及其主要功能吗？ 2、你能说出受精过程及胚胎发育过程吗？（重点及难点） 3、结合自身你能谈谈青春期的发育特点（生理和心理两方面）吗？（重点及难点） 4、你知道我国目前人口状况及控制人口增长的措施吗？ 二、学习过程 将学习目标分解成具有思考性的问题，可以是填空、填表、问答题等形式 。可附上图片。可包含实验探究内容，针对课时里有实验内容设计 感受器： 感觉器官： 感受器： 感觉器官： 嗅觉感受器 鼻、眼、 痛觉感受器 耳 温度感受器 光感受器等 如： （一）感受器： 感受器是 的结构，感觉器官相当于复杂的感受器。 （二） 眼睛的结构、功能 结构 主要功能 眼球的附属物： 、 、结膜等 （保护眼球结构，辅助眼球功能 ） （透光、感受外界物质对眼的刺激） 外膜 巩膜 （ ） 眼睛 （调节瞳孔大小从而调节光进入量） 眼球壁 中膜 睫状体 （ ） （为眼部细胞提供营养 ） 眼球 内膜 即 （感光形成物象，产生神经冲动 ） （角膜与晶状体间的透光物质 ） 内容物 （像双凸透镜，折射光线成像于视网膜） 折光装置 （折光，支撑视网膜 ） （三）视觉的形成： （1）探究实验：双凸透镜的成像实验 双凸透镜成像特点： 双凸透镜成像特点： （2）推理：眼球的成像特点 眼球成像特点： 眼球成像特点： 仔细观察上图，你认为光线到达视网膜依次经过的结构是： （3）思考：为什么我们看到的物像不是倒立缩小的？ （4）结论：先在 上形成物像，再在 处形成视觉。 三、知识梳理与归纳 可以归纳为本节考点有：1、2、3、4、5。也可以归纳成网络形式。可以归纳概念、也可以列表（比较异同）；有典题讲解（题后有关键词和学法归纳）。 如：1、生物圈的概念及列举生物圈的范围。 2、结合实例分析环境对生物的影响。 3、生物对环境的适应和作用。 如： 人类的生殖和发育过程： 成熟男性的 精子 （位置： ） （染色体有 条） 受精卵 胚泡 成熟女性的 卵细胞 （染色体有 对） A （染色体有 条） B C 胚胎 计划生育