语文人教版五年级下册这篇课文是一篇叙事散文。文章主要记述了作者到内蒙古草原访问时.docVIP

《草原》教学设计 教材简析： 这篇课文是一篇叙事散文。文章主要记述了作者到内蒙古草原访问时所看到的美丽景色和蒙古族人民热情欢迎、盛情款待来访各族同胞的动人情景，反映了各族人民团结友好的深厚情谊。 全文分为两大部分。第一部分（第1自然段）写景，讲作者初次见到草原的美丽景色和感受。第二部分（第2—5自然段）叙事，讲作者访问草原的经过。 学习目标： 1．认识4个生字，会写14个生字。 2．有感情的朗读课文，背诵第1、2自然段。 3．理解课文内容，感受内蒙古大草原的美丽景色和蒙古族人民的热情好客，体会全国各族人民团结友好的深厚情谊，培养热爱中华民族大家庭的思想感情。 教学重点： 1．通过引导学生学习，用心感受和体会草原的美丽景色和蒙古族人民的热情好客。 2．背诵课文第1、2自然段。 教学难点： 体会文章按照空间位置、事情发展、思想感情三条叙述的特点。 课前准备： 1．布置同学搜集老舍先生的简历和他的作品。 2．搜集有关草原的文字资料、图片、歌曲等。 评价任务： 1．认识4个生字，会写14个生字。 2．能叙述课文内容，会背课文第一二自然段。 3、理解课文重点语句，总结课文结构。 4、拓展了解情景交融写法。 学情分析： 1、本课是五年级下册第一课，也是本单元走近西部的第一课。五年级学生对草原已经有所了解，但是对于具体风光和风土人情的了解并不详细。同时本课作者老舍在文中使用了一些优美的语言，但是