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PAGE FILENAME 00163管理心理学大纲.doc Page PAGE 2 of NUMPAGES 25 高纲1237 江苏省高等教育自学考试大纲 00163　　管理心理学 　　　　　　　　　　　　　　　南京大学编 江苏省高等教育自学考试委员会办公室 Ⅰ 课程性质、设置目的与要求 管理心理学是研究管理过程中人的社会心理活动及行为规律，提高领导与管理效能的一门学科。“管理心理学”课程是为高等教育自学考试公共管理类行政管理专业（专科）自学考试设置的一门选修课程（5学分），同时也兼顾其他专业高等教育自学考试开设同类课程的需要。 管理心理学是管理学与心理学交叉而形成的一门新兴的中间与边缘性学性，是一门多学科、多层次、理论性很强的应用心理学科分支。学习这门学科应具有基础心理学、社会学与社会心理学、管理学、文化与人类学等先修学科的知识。 在高等教育自学考试管理类专业开设管理心理学的主要目的是：使自学者与应考者认识与重视管理心理学在现代管理科学中的地位、性质、目的、对象、意义与作用；领会与理解管理心理学的基本知识与概念、基本理论与原理，分析与掌握个体、团体、组织、领导等心理与行为活动的规律，提高学员研究、预测、指导、控制和调节人的心理与行为活动的能力，进而提升他们的心理素养、管理能力与水平，促进企业与各类组织生产效率的提高，以及社会物质文明、精神文明、政治文明、生态文明建设的发展。 学习这门学科的要求是：学员要认真阅读和理解教材的内容，把握知识与原理的重点与难点，在头脑中形成管理心理学的学科知识体系；要紧密联系实际，应用所学的知识与原理解决社会生产活与各类管理活动中的实际问题；要重视与掌握学习与研究管理心理学的基本方法，在学习、思考、研究与应用过程中，提升学员的自学与解决实际问题的效能与水平。 Ⅱ 考核目标 本大纲在考核目标中，按照识记、领会、简单应用和综合应用四个层次规定其应达到的能力层次要求，这四个能力层次是递进等级关系。其含义分别是： 识记：要求考生能够识别和记忆管理心理学的主要内容，如定义、特点与规律、原理与原则等，并能做出正确的表达、判断和选择。 领会：要求考生能够全面领悟和理解管理心理学基本概念和基本原理的内涵和外延，能掌握和分析有关概念和原理的区别与联系，并能根据考核的不同要求，对管理心理学的基本问题做出正确的判断、解释和说明。 简单应用：要求考生能够根据已掌握的管理心理学知识，分析解答基本问题，得出正确的判断或结论。或者能运用本课程的个别知识点，简要分析和解决管理中存在的一些简单问题。 综合应用：要求考生能够综合运用管理心理学的基本知识和原理，分析和解决企业和行政管理过程中存在的一些比较复杂的理论和实际问题。或者能综合运用本课程的多个知识点，综合分析和解决比较复杂的问题。 需要特别指出的是，试题的难易程度与能力层次的高低不是一个概念。试题的难易程度是指思维过程的复杂程度和分析处理的繁简、技巧。能力层次体现的是对管理心理学概念和规律的理解程度，以及对心理规律的综合应用能力，在各个能力层次中，有不同难易度的试题，切勿混淆。 Ⅲ 课程内容与考核要求 第一章 管理心理绪论 一、课程内容 （一）管理与心理 1.管理的概述 2.心理的概述 3.心理与管理的关系 （二）管理心理学的研究对象 1.管理心理学的研究对象及其特点 2.管理心理学的研究任务 3.管理心理学的学科性质及其与相关学科的关系 （三）管理心理学的研究任务 1.管理心理学服务的两个重要目的 2.管理心理学的研究任务 3.逐渐完善与发展管理与行为科学的理论，建立我国有特色的管理心理学学科体系 （四）管理心理学的研究原则与方法 1.管理心理学的研究原则 2.管理心理学的研究方法 二、自学要求 1.了解与领会管理与心理的关系，心理规律在管理活动中的意义与作用。 2.领会与理解管理心理学的研究对象与内容、管理心理学的研究任务与意义。 3.理解与掌握管理心理学的研究原则与具体研究方法。 4.本章重点：管理与心理的关系；管理心理的研究对象、服务目的与研究任务。 三、考核知识点及考核要求 （一）关于管理与心理 1.识记：管理的概念、对象、职能、目的、心理学、心理、心理过程、个性（人格）。 2.领会：实现管理目标必须遵循的依据、人本管理与人的心理关系。 3.简单应用：掌握有效管理的心理依据与原理。 （二）关于管理与心理学的研究对象 1.识记：管理心理学的对象。 2.领会：管理心理学的内容与学科性质。 3.简单应用：分析说明管理心理学研究对象的特点。 4.综合应用：管理心理学的学科性质及其与工业心理学、行为科学、社会心理学、管理没等的区别与联系。 （三）关于管理心理学的研究任务 1.识记：管理心理学的服务目的、管理心理学的研究任务。 2.领会：学习管理心