好父母帮孩子上好开学第一课.docVIP

好父母帮孩子上好开学第一课 各位家长大家好,很高兴能够有机会和大家一起分享孩子的教育问题。 转眼孩子入学已经快半个月了，相信大家这段时间一定会有各种的担心，焦虑，生怕我们的孩子输在了起跑线上我们的家长也想为孩子付出，那我们到底可以为孩子做些什么呢？ 一、 做好孩子心理上的衔接 幼儿园生活和小学有很大的区别，刚从幼儿园毕业的孩子对小学生活还是充满了期待的，作为家长要正确引导，客观地向孩子介绍有关小学的知识。不能夸大，把小学的生活描绘的太好，这样孩子真正走进校园后，会发现小学生活和自己期待的不一样，会有心理落差，从而排斥小学生活。当然也不能把小学生活妖魔化，经常会有人跟幼儿园的孩子说，你不听话，上了小学，等着老师收拾你！这样做会让孩子从内心对学校充满恐惧，对老师充满恐惧。可以让身边已经上了小学的人跟孩子讲讲小学的生活。 心理上的衔接还包括引导孩子在心理上独立。幼儿园时一个班的人数相对较少，至少有三个老师围着这些孩子，遇到什么问题，幼儿园老师一般都会第一时间帮忙解决。但是到了小学，老师不会一直在教室，很多事情需要孩子独自去面对。比如怎样跟同学相处，如何尽快的找到好朋友，怎样去上厕所，忘了带文具该怎么办，如果遇到有暴力倾向的孩子怎么办……这些看似是小问题，但是如果处理不好，就会影响孩子上课的心情。很多孩子会因为在校遇到的一些突发状况而担心、害怕、紧张、生气。再加上他们还小，不会调节自己的情绪，可能一节课，甚至一天都沉浸在这种负面情绪里无法自拔。 二、培养孩子良好的时间观念 进入小学，最让家长头痛的就是孩子的磨叽。早上看着快迟到了，怎么叫也叫不起来。终于起床了，又是一肚子起床气。吃个饭也慢慢悠悠，终于该出门了，一会儿发现作业又忘带了。一大早闹得鸡飞狗跳。晚上该写作业了，晃悠半天坐不到书桌前。终于坐下了，一会儿要喝水，一会儿要尿尿。大把的时间浪费了，再看作业，都快十点了，还没有写完，忍不住又是一顿咆哮。 怎样避免这种情况的出现呢？ 首先、要在入学初期就要开始有意训练孩子良好的作息习惯。暑假，很多孩子从幼儿园毕业，生活作息时间全乱了。尤其是有些家庭因为工作原因，孩子都是交给老人照顾。那么老人就会觉得孩子终于放假了，要好好休息。每天早上任由孩子睡到半上午，晚上孩子又沉迷于动画片和游戏，到了该睡觉的时间不睡觉。这样一个假期下来，孩子的作息都是紊乱的。如果开学还不去培养孩子良好的作息习惯，那孩子每天都是昏昏沉沉的，上课质量也可想而知了。 其次、孩子做一些事情的时候可以用计时器计时，让孩子在规定时间内尽量完成，而不要无休止地拖延下去。比如，吃饭规定十五分钟，起床五分钟，通过这样的方式，让孩子知道在规定时间内必须完成自己的事情。还可以跟孩子玩一个游戏，用一个本子，把每天节省下来的时间记录下来，一天，一个星期看看能剩下多少时间。这样可以然孩子有节约时间的意识。 三、培养孩子的自理能力 很多家长总觉得孩子小，习惯性包办一切。可是这样做无形中剥夺了孩子锻炼的机会。其实孩子在动手的过程中也在思考，想解决的办法。如果事事都有人包办，那他们就不需要动脑，动手。只需要张张嘴，等着就行。长此以往，孩子就会有惰性，产生依赖思想。这种思想也会在学习中体现出来。很多孩子在学习上很被动，拨一下动一下，就是这个原因。在学习上遇到点困难，他们习惯性放弃努力，总是等着老师、家长告诉他们答案。可是考试的时候，谁能帮他们呢？ 家长的包办，会致使孩子的动手能力很差，他们无法跟上学校的集体生活。久而久之，他们会产生挫败感，会自卑。这种情绪也会影响到他们的学习。比如，有些孩子在学校能够很快收拾好自己的书包、抽屉。但有些孩子放学半天，还在拼命地把东西一股脑往书包里塞，动作总是比别人慢半拍，我们可以想象一下，那一刻孩子那种焦急、无助的心情。所以这个假期，能让孩子自己动手做的事情，尽管大胆放手。比如让孩子帮忙叠衣服、扫地、收拾抽屉、整理玩具等，都可以交给孩子去做，孩子在动手的过程中，还会体会到成就感，他们也会更自信。 四、培养孩子的阅读习惯 有一部分家长认为孩子不认字，等上小学再看书也不迟。之前的六年里忽略了孩子阅读习惯的培养。还有很多家长单纯地以为幼小衔接衔接的是知识，以为这样小学就能够赢在起跑线上。殊不知，阅读习惯将影响到孩子整个学习生涯。举个简单的例子。没有阅读习惯的孩子，理解能力可能会有欠缺。同样的教室上课，爱读书的孩子，一听就明白，但是对于那些不爱看书，理解能力差的孩子来说，可能一节课听下来可能云里雾里。那么，差距就这样慢慢产生了。 再比如说，我们一年级语文就有看图写话，不爱看书的孩子，往往看不懂图，就算看懂了，也不知道怎样用语言表达出来。但是爱看书的孩子，他们的语言很丰富，总有说不完的话，并且写出来的句子很有画面感。 再说说我们的数学学习。有些人提前学了加减法，这些基础的计算都没