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1、把下面正确读音的花朵涂上你喜欢的颜色。 骆( luò lòu ) 驮( tó tuó ) 跛( bǒ pǒ ) 啃( kěn hěn ) 我会连 愤 竟 啃 驼 jìng tuó fèn kěn 用自己喜欢的方式读一读课文,说说你读懂了什么? 商人丢失的骆驼有那些特点?老人是怎么知道这些特点的? 用变色的词写句子。 你应该顺着它的脚印去找。 商人果然找到了走失的骆驼。 (一)在正确说法后面画“ √ ” 商人走失的骆驼右脚有点跛。( ) 老人根据骆驼啃过的树叶上面留下的牙齿印,判断骆驼缺了一颗牙齿。( ) 商人凭着自己的分析终于找到了骆驼。( 这篇课文告诉我们:应该勤于观察,善于分析、思考。( ) 给带线的词语找近义词。 他找了很多地方都没找到,心理很着急。 你怎么会知道得这样详细! 至于骆驼究竟往哪儿去了,应该顺着它的脚印去找。 2、我会填。 一( )骆驼 一( )牙齿 一( )老人 脊背突起像山峰, 沙漠之舟能载重。 风沙干旱都不怕, 戈壁滩上逞英雄。 东村中心校 刘晓丽 老人 商人 骆驼 推测出骆驼的特点 老人看到的 老人看到的 推测出骆驼的特点 脚印右深左浅 左脚跛 路左边有蜜右边有米 缺了一颗牙齿 左驮蜜右驮米 啃过的树叶上 留下的牙齿印 老人能详细知道走失骆驼的 特点,那是因为﹙ ﹚。 他仔细看, 认真想,才得出正确结论 的) 《找骆驼》这个故事讲了商人( )一只骆驼,向老人( ),经老人( ),( )骆驼的事。 打 听 指 点 找 到 走 失 仿写词语。 不紧不慢 ( ) ( ) ( ) 小练笔: 一天,商人牵着骆驼走,又碰到了老人, 他又会怎么做?怎么说?以《再遇老人》为题,发挥想象,写一段话。
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