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浙江省中学教师资格认定考试培训讲座;第一章 概论 ;第一节 心理学的概念与性质;心理活动是内隐的，行为是外显的，外显的行为受内隐的心理活动所支配。内隐的心理活动通过行为才能起作用和得到表现。心理和行为按一定的活动规律进行的。（如激动会通过面部表情或肢体动作表现出来） 心理学是一门科学，有它的独特性。兼有自然科学和社会科学的双重性质。 心理活动在头脑中产生，必然受生物学规律的支配；同时人是最高等的社会性生物，一切活动都不能摆脱社会、文化方面的影响，又具有社会科学性质。（人的心理活动受到生物和社会规律双重影响） ;第二节 心理学的历史发展与流派; 1879年，冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，用自然科学的方法研究各种最基本的心理现象：感觉。 （时间、人、事件） 这一行动使心理学开始从哲学中脱离出来，成为一门独立的科学，它标志着科学心理学的正式诞生。 ;西方心理学的主要流派 ;1. 构造主义心理学（structralism）;2.机能主义心理学（functionalism）;3.行为主义心理学;4.格式塔心理学(gestalt psychology);;5.精神分析学派;6.人本主义心理学;7.认知心理学;第三节 心理学的主要分支; 2.人格心理学：研究个人独特的心理特征和个体行为的稳定性特征，同时也探讨人格形成的心理因素和对人格特征进行测量、评估和培养。 社会心理学：主要研究人际间的行为和社会力量对行为的控制和影响。如：偏见、顺从、攻击…… 　　3.发展心理学：研究心理学的发生，发展规律。一般以人的整个生活历程作为研究对象，探讨人在不同发展阶段上的不同的心理特点，但广义的讲，它也包括动物心理学。 　　4.心理测量学：对行为和能力的测量，通常用心理测验的方法进行。 　　5.生理心理学：研究行为因素对行为的影响，以及大脑，神经系统，内分泌系统和生物化学因素等生理功能在其中所起的作用。;应用领域： 1. 临床与咨询心理学 2. 教育心理学：研究教与学过程中的心理规律，以提高教育、教学水平，改进师资培训和学业考试，并推动因材施教。培养学生健全人格和创造力等。 学校心理学：在中小学工作，对在学校中学习困难、适应困难或有某种问题行为的学生进行诊断和辅导，并协助家长和教师解决学校有关问题。;3. 工业与组织心理学 4. 广告心理学：研究如何把产品信息传达给群众，以更好地引起消费者的购买行为。 消费心理学：以社会大众的消费行为为研究对象，考察消费动机、购买行为以及影响和促进消费行为的各种因素。 5. 法律与犯罪心理学：研究司法程序中犯罪动机，犯罪行为，犯罪证据的可靠性。;第四节 心理学的各种研究方法;3. 【实验法】：在控制条件下对某种行为或心理现象进行观察的方法称为实验法。必须考虑到三类变量： 　　自变量：实验者控制的刺激条件或实验条件。 　　因变量（反应变量）：实验者所要测定和研究的行为和心理活动。是实验者要研究的真正对象。 　　控制变量：实验中除自变量外其他可能影响实验结果的变量。 例:灯光明亮度对记忆的影响 　　自然实验（现场实验）：在实际生活情境中，由实验者创设或改变某些条件，以引起被试某些心理活动进行研究的方法。 　　实验室实验法：在实验条件严格控制下，借助专门的实验设备，引起和记录被试的心理现象。有局限性。;4.调查法：就某一问题要求被调查者回答自己的想法或做法，以此来分析、推测群体的态度和心理特征的研究方法。 调查法分为问卷法和谈话法（访谈法）。 问卷法：是采用预先拟定好的问题表，由被试自行填写来搜集资料进行研究的方法。 谈话法：研究者根据预先拟定好的问题向被调查者提出，在面对面的一问一答中搜集资料，然后对群体的心理特点和心理状态进行分析和推测。;第五节 学习心理学的意义和作用