语文人教版九年级上册《孤独之旅》和《心声》整合课.docVIP

2015—2016学年九年级第一学期 语文学科导学案 编号： 使用时间： 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价： 课型：活动探究课 编写人： 麦淑仪 执教者：广东省高明区沧江中学 成长中撷取芬芳 ——《孤独之旅》《心声》1+1+X整合探究课 【学习目标】 整体感知，体会和深入解读小说主题。 结合小说主题，引导学生联系实际生活，感悟成长，感悟人生。 【学习重点、难点】 体会和深入解读小说主题，理解“成长”的内涵。 【学习课时】 1课时 【学习内容】 九上第10课《孤独之旅》，第12课《心声》； 主题丛书第三册《卖白菜》（莫言）、《谁是你的重要他人》（毕淑敏）。 预习导学案 知识链接 （一）《孤独之旅》 曹文轩，1954年1月生于江苏盐城农村。1974年进入北京大学中文系读书，中国作协全国委员会委员，现为北京大学中文系教授和现当代文学博士生导师。中国少年写作的积极倡导者、推动者。代表作有《草房子》《红瓦》《细米》《天瓢》等 《草房子》是一本儿童读物。小说通过陆鹤、纸月、细马、杜小康四个同学性格特征、家庭背景和学习生活的描写，让我们感受到了孩子之间毫无瑕疵的纯情，以及同学间互帮互助的感人场景。 杜小康家原来是全村首富，一直过着无忧无虑，有求必应的生活。他的生活受到孩子的羡慕，优异的学习成绩，口袋里有各种各样的零食，能够骑着罕见的自行车穿梭于孩子们游乐场。这样的孩子，肯定是孩子们的“孩子王”，享受着至尊无上的地位，即使做游戏也往往是“将军”“司令”的领袖人物。 但是，天有不测风云，优裕的生活竟在一夜间毁了，因为父亲生意的失败，致使这个孩子的优越感全失。于是他陪着父亲在荒无人烟的地方始了放鸭生活…… （二）《心声》 黄蓓佳，1955年生于江苏省如皋县。1977年考入北京大学中文系文学专业。现为中国作家协会会员，江苏省作家协会专业作家。主要作品有：《小船，小船》《芦花飘飞的时候》《请和我同行》《遥远的地方有一片海》《夜夜狂欢》等。 《心声》是作者发表于20世纪80年代初期反映教育问题的一篇小说。 根据拼音写出相应的词语 1、油麻地里家底最hòu shí 的一户人家，就是杜小康家。 2、杜雍和现在只是要求它们向前游去，不停顿地游去，不肯给它们一点觅食或xī nào 的可能。 3、但，这一切无论如何也不能q ch 杜小康的恐惧。 4、过不一会，暴风雨就 xi s d l 地开始了。 5、它们在轰隆隆的雷声中，cng hung 逃窜着。 6、一阵x x s s 的声音，每个人都拿出讲义，端端正正摆在面前。 7、你的嗓子sha y 得厉害，念不好。 8、京京有点儿f jing 。也许，是他自己理解错了呢？ 9、万卡嘴角撇下来，拿脏手背揉揉眼睛，chu y 了一下。 10、京京红着脸，固执地d nng 着：“不对。不对。” 三、梳理情节，完成表格 （一）《孤独之旅》 情节 写杜小康因家道破落不得不辍学跟着父亲去放鸭。 开端 发展 高潮 结局 （二）《心声》 时间 地点 事件 打过放学铃 教室里 李京京想在公开课上朗读课文的请求遭到程老师拒绝。 小树林里 第二天放学后 教室里 李京京勇敢举手，在公开课上朗读了课文。 课堂导学案 活动一：说磨难 同学们，有人说成长像一场无法重播的电影，悲欢离合不断上演；但我觉得生命更像一段旅行，路上有美丽风景，也有坎坷不平。在生命的旅行中，人们所有的享受和幸福，只不过是生命路旁的旅店，供我们稍事休憩，好让我们增添精力达到终点。今天我们就一起来阅读人生旅行中成长故事，领悟“磨难中成长，成长中撷取芬芳”成长的真谛。 请你在阅读《孤独之旅》和《心声》用“人物+事件”的句式来概括主要内容，并说说杜小康和李京京分别遇到了哪些磨难？