语文人教版九年级上册《星星变奏曲》课件.pptVIP

记忆中有关描写星星的诗词有哪些？ ;《夜宿山寺》——李白 危楼高百尺，手可摘星辰。 不敢高声语，恐惊天上人。 《观沧海》——曹操 …… 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。;星星变奏曲;二、作者简介;三、写作背景;诵读赏析;;（1）分别找出每一节诗所描绘的意象有哪些？并说说这些意象的特点？ 第一节：星星、湖、萤火虫、春天、诗、蜜蜂、睡莲、鸟、白丁香、火、旗子弹 ——温情浪漫自由 第二节：夜、寒冷、冰雪、苦难的诗、僵硬的土地、瘦小的星 ——可怕残酷;（2）这首诗中反复出现了“星星”这一形象，诗中的星星象征什么？诗人反复咏叹星星表达了怎样的渴望？ 诗中的星星象征着光明，象征着生活中美好的事物。 诗人反复咏叹星星，表达他对光明的渴望。;（3）两节诗在结构上及语言上有什么异同？ 两节诗都运用了相同的结构都用??如果……谁还需要……还会……”开头； 从第五行看，有变化，用“谁不愿意”和“谁愿意”前一诗节是肯定结构，而后一诗节为否定结构 。;（4）怎样理解题目《星星变奏曲》？ 变奏曲：音乐俗语。发生一些变化（加装饰，改变节奏、改变和声等），使音乐保持原有的基本轮廓而以变化的面貌出现，为之变奏。 这里借用音乐术语，它提示这首诗是围绕一个主题与主要意象变换情境，委婉抒情。诗的上下两节结构相称，基本手法和用语相同或相近，有同样的韵律。但上下两节的情境，意味发生了变化，如用“谁不愿意”和“谁愿意”就不同了。（句式、词语）这种情形如同音乐，两段录音曲在保持基本轮廓相同的基础上出现细微变化。 整个第一节和第二节构成了主题与变奏的关系。所以诗题叫“星星变奏曲”，可谓名副其实。 ;问题探究;2、“每一首诗都是一群颤抖的星星”，此处星星为什么要颤抖呢？;3、“寂寞地燃烧”是什么意思？ ; 全诗表达了诗人对黑暗冰冷的现实的否定，抒发了自己对理想的向往和追求，以及虽然迷茫失落而又不失坚定的希望。;板书设计;作业设计