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- 约1.2千字
- 约 3页
- 2019-03-12 发布于河南
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?? 教学准备
1.?? 教学目标
1、学会本课10个生字,积累12个词语。
2、联系上下文,说出有关句子的意思。
3、有感情地朗读课文。能背诵课文。
4、通过学习,理解环境对于人类的重要性,懂得生态平衡的意义。
2.?? 教学重点/难点
体会课文中含义深刻的句子,受到热爱自然、合理地开发和利用自然资源的教育。
体会课文中含义深刻的句子。理解环境保护对于人类的重要性,懂得生态平衡的意义。
3.?? 教学用具
教学课件
4.?? 标签
?? 教学过程
一、导入自学
1、看图:图上的景色怎么样?谁能用一句话来说说?
??????2、出示句子:谁来读读?
??????3、学生字:澈、湛、润??????????
问:这三个字有什么共同点?
??????4、出示课题,质疑:看了课题有什么问题?? ?
二、初读课文
1、出示自学要求:
???(1)自学生字新词。
???(2)读通课文,想想同学们提出的问题?
2、检查自学情况:
(1)读读词语,注意生字的读音:
???郁郁葱葱???清澈见底???湛蓝??甜润???????????????????????????????????????????????????????
???扩大??一栋栋??包括??斧头???裸露?
???锋利??喘气儿??黎明??
(2)思考:小村庄原来是怎样的?找到句子读读。? ?
三、研读第四节:
1、过
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