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第四章 3—6岁儿童语言 发展特点及教育;;第一节 幼儿（3-6岁）语音的发展及教育;启 示：;英语学习链接信息 Mary本文来源【环球母婴】;一、幼儿语音发展的特点;;一、幼儿语音发展的特点;; ;;二、幼儿语音的教育方法;二、幼儿语音的教育方法;（二）反复练习;小班游戏儿歌《送南瓜》（发准声母n\l）;中班儿歌《白鹅下河》 （发准带有e、g、h的字音）;小班《三个好孩子》练习z音的儿歌????;练习 n\l的发音;小皮球（练习韵母iu和ou）;娃娃请客;娃娃请客;娃娃请客;娃娃请客;（三）拟声故事;（四）发好儿化音;儿化音的主要作用：;儿化音的主要作用：;三、幼儿园小中大班语音教育的重点;小班:;中大班语音教育的重点;中大班语音教育的重点;第二节 3-6岁儿童词汇的发展及教育;一、3-6岁儿童词汇发展的特点;1.从具体到抽象;2.从简单到复杂 ;3.先掌握出现次数多的??;（二）词类范围的扩大;幼儿掌握词的类型由少至多，体现了一定的顺序，其规律如下：;２．词汇的内容不断扩大;动词：;形容词：;（三）积极词汇的增长（对词义的理解不断确切和深化）;二、3---6岁儿童词汇教育内容 ;小、中、大班词汇教学的重点;小中大班词汇教学的重点;丰富幼儿词汇对小中大班的具体要求：;;;2.帮助幼儿正确理解词义;;3.帮助幼儿准确运用词汇;3.帮助幼儿准确运用词汇;三、词汇教育的方法;（二）通过观察丰富幼儿的词汇;（三）运用教学游戏进行词汇练习;2.练习正确使用动词的游戏;;3.正确使用形容词的游戏;4.纯语言的游戏;（四）运用儿童文学作品进行词汇教育;（五）通过各种类型的教育活动进行词汇教育;第三节 3—6岁儿童语法的发展与教育;;饭卡打开巴士风格反对广泛的;地方官梵蒂冈地方官方的说法暗室逢灯啊;地方大师傅大大规划风格化地方士大夫;发的高科技恢复的很快就北方港口宾馆饭店;辅导功课变得疯狂进攻的伤口缝合可视电话的生命发表的;我却哦网球饿哦我去哦欸开始的方便快捷