燕子 教学设计.docxVIP

?? 教学准备 1.?? 教学目标 1.会认、会写本课生字。正确读写词语。 2.有感情地朗读课文,背诵课文。学习作者细致观察和描写生动的方法,积累好词佳句。 3.理解课文内容,抓住描写燕子和春天的语句,感悟燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象,培养热爱大自然的感情。 2.?? 教学重点/难点 1.体会燕子的可爱。 2.学习作者细致观察和描写生动的方法。 3.?? 教学用具 4.?? 标签 ?? 教学过程 　　一　谈话导入 　　同学们,我们以前学过许多篇关于春天的课文,有的描写春天的小草,有的描写春天的雨,有的描写春天的河水。这节课,我们来认识春天里的小燕子。(板书课文题目) 　　二　指导预习 　　1.自读课文。画出生字、新词,读准字音,标出自然段序号。 　　2.查字典和联系上下文理解新词的意思。 　　3.思考:课文各自然段分别写了什么内容? 　　三　检查预习情况 　　1.分自然段读课文,检查读得是否通顺。 　　2.出示生字、新词卡片,纠正读音。 　　燕yàn子　　聚jù拢　　增zēnɡ添　　掠lüè过　　稻dào田　　尾尖jiān　　偶ǒu尔　沾zhān水　 一圈quān　　荡漾yànɡ　　音符fú　　演yǎn奏　　赞zàn歌　　俊jùn 俏qiào　　吹拂fú　　五线谱pǔ 　　3.指导书写。 　　燕:上部是“廿”,不要写成“艹”。　　聚:下面是“”。 　　演:右部中间