语文人教版三年级下册31、《女娲补天》教学设计.docVIP

《女娲补天》教学设计 新疆生产建设兵团第六师一0二团学校 鲁雪梅 教学目标： 1．会认5个生字，会写13生字。能正确读写“轰隆隆、塌下、熊熊大火”等词语。 2学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。 3．复述故事，启发学生想象，感受神话故事的神奇。 教学重难点： 课文的学习重点是了解女娲为了拯救人类，怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好的过程；难点是在阅读中感受神话故事的神奇。 一、预习探究 1．谈话导入。 2．看图片，猜神话故事名。 3．引入新课。 二、初读感知、把握文脉 1、读课文并思考：课文讲了一件什么事？读后生略评。 2、说一说，课文讲了一件什么事？生汇报。 三、品读体验 1．“天塌地裂”是一种什么样的景象？找一找课文中的描述。 ⑴生读句子。从这些句子中，你体会到了什么？ （出示句子：远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。） ⑵你能读出自己的感觉吗？生练读、指名读。 ⑶老师读前半句，你们接读后边的句子。合作读。 2．现在问问你自己，你的心情怎样？ 3．那女娲看到处于水深火热之中的人们，她的心情怎样？ 4．人们的灾难解除了吗？只有怎样做才能完全把人们从灾难中解救出来？ 5．女娲是怎样找石补天的呢？请同学们自读三、四段，画出有关的句子