- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
□傅永聚郑治文
宋明儒学之所以远边汉唐儒学,理学之为理学,就在于对形上超越之“天理世界”的开拓与守护。从濂溪、横渠到二程、朱熹,宋 儒由下到上层层推进儒家形上超越价值理想的追求,此一路向以朱子为峰,至朱熹言“理在事先”,将理学之“天理世界”引向超越极 端,程朱之理学遂口成远离“生活世界”、虚玄高远的清谈玄学,此即立理学之“形上绝对”、“纯粹超越”之“极”;明代以心学、 气学为代表的“反理学”思潮则要求冋归真真切切的生活世界、面对具有物质性的实存世界,此即宋明理学从“天理世界”到“百姓□ 用”的理论展开。然明代此“面对物质世界、回归生活世界”的思潮发展至罗钦顺以“万物之生长收藏”为“理”,王bl、李贽以“穿 衣吃饭”为“理”,理学之超越价值理想就尽被消解,理学也就不成其为理学,其所谓“理”学不过就是沉溺于物、滞于世俗、淡漠人 文价值理想的功利器械之学了,此即立“形下绝对”、“纯粹经验”之“极”。在宋明理学“两极游走”的理论走向启示下,我们认为 在批判继承新儒学、探求“后新儒学”开展之方向吋,徐复观先生之“形而中学”似可作为可能之向度,而以此向度展开之儒学其实就 是“生活儒学”。
一、宋明理学从“天理世界”到“百姓日用”的理论展开
轴心时期中国文化之“突破”,可以“孔北老南,对垒互峙”概之。“孔儒老道”代表中国南北两种文化不同之气质和精神,遂成 中国文化儒道互补之格局。对于老子、孔子所代表的中国南北两学之不同特质,王国维、梁启超两位大师冇较为精彩的论述,王国维说: “周末时之二大思潮,叮分为南北二派。北派气局雄大,意志强健,不偏于理论而专为实行;南派反之,气象幽玄,理想高超,不涉于 实践而专为思辨。是盖地理之影响使然也。今吾人欲求其例,则于楚人有老子,思辨之代表也;于鲁人有孔子,实践之代表也。”(王 国维:《王国维文集》(第三卷))与此相类,梁启超则指出,“故其(北学)学术思想,常务实际,切人事,贵力行,重经验,而修 身齐家治国利群之道术,最发达焉。……探玄理,出世界,齐物我,平阶级,轻私意,厌繁文,明自然,顺本性,此南学之精神也。”
(梁启超:《论中国学术思想变迁之大势》)孔老对比,我们会发现孔子倫学“务实际、切人事、重经验”的特点,专于人伦物理,乏 于形上哲思。当然,我们引述以上论断,并非要做一番“黑格尔式”(参见黑格尔:《哲学史讲演录》(第一卷))的论证,而旨在说 明孔子儒学超越意识淡薄,哲学思辨缺乏之短。正因为如此,陈来先生才说:“在中国的这i过程(轴心吋期的文化突破)里,更多的 似乎是认识到神与神性的局限性,而更多地趋向此世和人间性,对于它们来说,与其说是超越的突破,毋宇说是人文的转 向。”(陈来:《古代宗教与伦理一一儒家思想的根源》)翻阅《论语》,我们会发现孔子谈仁说礼,并非超拔到性命天道的层面立言, “夫子之文章,可得而闻也;夫子之言性与天道,不可得而闻也。”(《论语?公治长》);《论语》作为“交谈性经典”,其所以区 别于“启示性经典”之处在于,它所体现的是一种“交谈的哲学”、“场所的哲学”,它为我们展示的是一幅人类“生活世界”的图景, 它所重视的是人如其人而作为一“活生生的实存而有”而存在。(林安梧:《儒学革命一一从“新儒学至『后新儒学〃》)总之,基 T《论语》所展现的“生活世界”图景,孔子儒学“超越意识淡薄”当为中肯之论。
孔子儒学中超越精神的“缺失”,其后学对此并非全然无查,《易传》、《孟子》、《中庸》中就充满了这种理论“自觉”和“反 思”,《易》言“与天地合其德”,《孟》讲“尽心知性知天”,《中庸》则有“诚者,天Z道也;诚Z者,人Z道也”,“易孟庸” 试图为儒家心性伦理学说寻求形上的论证,然《易传》所论Z天道秩序只是“易有太极,是生两仪,两仪生四象,四象生八卦”的宇宙 生成图示;孟子虽能推本于天,但这种本源之“天”只有生成论之意义,未及本体论的层面;《中庸》之“诚”颇具“本体”之意蕴, 然因其冋答不了天道为何具有伦理属性的问题,“诚”实难归于木体论的范畴。不过《易传》与“孟丿甫”虽未能构筑起儒家形而上学的 木体论体系,却开启了儒家“哲学化”的两种不同路向。遗憾的是,汉唐儒者却未能接续此学,扩而充Z,汉唐儒学持久开展终未能实 现儒家“哲学化”的建构。正是基于这种认识,程志华先生将先秦至汉唐间的儒学定为“实存道德描述形态”,他认为此一期的儒学以 对实存道德的描述和对道德理想的设计为特征,“在根木上是非玄思的,而是实存描述的;是非木体抽象的,而是道德实践的”。(程 志华:《“中断性〃语境下的儒学发展〃三期说〃》,载《学习论坛》2006年第10期)应该说,“实存描述的”道德实践Z学比较准 确地把握了汉唐儒学的基本精神。汉魏以降,在与佛道长期的争鸣竞逐中,“实存道德描述形态”下的儒学,其形上超越精神缺失的弱 点暴露无
您可能关注的文档
- “互联网”时代高校学生工作的新转变.docx
- “互联网”时代公益众筹的困境与制度完善.docx
- “互联网”时代商业逻辑的变化及启示.docx
- “互联网”时代下公共图书馆服务多元化的探索实践.docx
- “互联网”物流资源整合探索.docx
- “互联网”学习型党组织建设的实践.docx
- “互联网+”背景下高职服务类专业建设的跨界融合.docx
- “互联网党建”“智慧党建”的多维解析.docx
- “互联网同城快递”模式研究构思.docx
- “户外广告牌管理工作计划”政府工作计划.docx
- 工会代表大会运行规则及十大制度解读.docx
- 法院合同法案例分析与学习笔记.docx
- 医疗急救口头医嘱管理流程制度.docx
- 幼儿园科学实验教学设计案例.docx
- 2025秋九年级英语全册Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious课时3SectionAGrammarFocus_4c习题课件新版人教新目标版.pptx
- 2025秋九年级英语全册Unit5WhataretheshirtsmadeofSectionA合作探究二课件新版人教新目标版.pptx
- 2025秋九年级英语全册Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious课时4SectionB1a_1d习题课件新版人教新目标版.pptx
- 2025秋九年级英语全册Unit1Howcanwebecomegoodlearners课时3SectionAGrammarFocus_4c习题课件新版人教新目标版.pptx
- 2025秋九年级英语全册Unit5Whataretheshirtsmadeof课时4SectionB1a_1e课件新版人教新目标版.pptx
- 2025秋九年级英语全册Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare课时3SectionAGrammarFocus_4c课件新版人教新目标版.pptx
原创力文档


文档评论(0)