致知诚意正心修身齐家.pptVIP

　 构建德育立体“网络” 推进自主“修身”实践 背景和思考 社会环境的影响：全球化、市场化、信息化 ◇对外开放整体环境的影响 ◇市场化社会环境的影响 ◇数字化生活的影响 ◇多样化家庭环境的影响 背景和思考 中小学生的思想状况呈现出以下特点 “自我意识”与“集体意识”不协调 “道德认知”与“行为方式”不协调 “生理成熟”与“心理成熟”不协调 背景和思考 思路和举措 加强理想信念教育 构建民族精神教育体系 搞好健康人格教育 核心：树“魂”立“根” 背景和思考 中小学德育工作不足和分析　　 德育内容: ◇滞后不新鲜 ◇倒金字塔 德育方法: ◇说教式 ◇功利主义 ◇不深入 德育渠道: ◇网络信息 ◇家庭教育 ◇社会教育 实践和研究 着力德育课题研究 完善德育运行机制 探索德育工作规律 实践和研究 推进自主“修身”实践活动 格物、致知、诚意、正心、 修身、齐家、治国、平天下 修身：陶冶身心，涵养德性 实践和研究 修身的方式 反思已有行为（知）——做出判断（行） ——学会选择（知）——付诸实施（行） ——积累经验（知）——更好地选择实施行（行） 被动灌输----主动建构 实践和研究 ◇班级文化的自主建设 ◇学生自主管理委员会的“自主管理” ◇学生个人的自主规划 以“三自主”为载体塑造学校德育文化 实践和研究 上海市学生民族精神教育指导纲要 上海市中小学生命教育指导纲要 学科渗透：两纲教育 全员德育 德育的意识和主动行为 困惑和展望 时令性的指令和德育教育规律 升学压力和学生的全面发展 教师文化的多元和社会主义核心价值体系的教育 家长文化程度的提高 学生发展的需求越来越受到行政部门的重视 学校、教师逐渐适应新时期德育的模式