语文人教版九年级上册第7课 傅雷家书两则 .docVIP

《傅雷家书两则》教学设计 后箐中学 熊世云 【教学目标】 １、理解傅雷所说的“坚强”的含义，认识到敢于面对现实、勇于回顾历史、理智地对待成功并继续奋斗，才是真正的“坚强”。 ２、理解父子之爱、朋友之谊、知己之情的交融。 ３、能够领悟突破挫折和成功、以平和心态面对现实和过去、以积极心态迎接未来的人生境地。 ４、体会信中讲述道理和抒发感情的两种方式。 【教学重点、难点】 １、读懂两封家书，体会到其中不同的期望和情感。 ２、能够准确而深刻地理解“坚强”的双层内涵。 ３、认识到个人的成功、事业的胜利和国家的荣誉之间的关系。 【教学媒体】 电子白板。 【学前准备】学生预习课文，阅读《傅雷家书》。 【课时安排】 ２课时。 第一课时 【教学内容】 １、整体感知两封信的情感。 ２、研读第一封信。 一、导入新课 同学们，你们写信吗？写信的方式已经不同了，打电话、发短信、刷微信、QQ聊天……这些都代替不了一封情文并茂的信。很难想象以前人们的通信方式了。那么就来看看著名的翻译家傅雷，在他的长子傅聪留学海外时，就在一封封家书中为儿子排忧解难，传达着自己的惦念之情。写得多了，经过整理，一部《傅雷家书》就诞生了。 今天，我们就来阅读其中的两封信，感受父亲对孩子的牵挂。创设情境。 二、整体感知 １、检查“读一读，写一写”： 庸碌 凭吊 谀词 扶掖 大惊小怪 廓然无累