语文人教版七年级下册课堂实录《丑小鸭》经典重读.docVIP

《丑小鸭》经典重读 浙江省瑞安市安阳实验中学虞伟珍 一、教学目标 1、深入理解丑小鸭“逃”的历程，感悟丑小鸭的“逃”更是一种主动地寻找尊严，寻找梦想的过程。 2、帮助学生正确对待自己是“天鹅蛋”或“丑小鸭”的人生境况，树立在逆境中“追求不止”的人生信念。 3、感受经典文学的魅力，培养学生“常读常新”的良好阅读意识及习惯。 二、教学重难点：感悟丑小鸭的“逃”更是一种主动地“找”，树立逆境中“追求不止”的信念。 三、课前准备，课前学情调查单。 课前学情调查单 我读《丑小鸭》故事 姓名_____________ （一）成长经历中，你读过几次《丑小鸭》的故事？分别在什么时候？ _______________________________________________________________________________ （二）第一次读故事感受：______________________________________________________ ______________________________________________________________________________（三）现在读故事时的疑惑或感受： (1)_______________________________________________________