语文人教版七年级下册导入新课，了解常识.docVIP

《夸父逐日》教学设计 分水岭中学 罗明英 教学目标： 一、 知识和技能 1、利用课文注释和工具书读懂课文。 2、朗读课文，正确掌握句中的停顿。 3、理解掌握文章的主要内容和中心思想。 4、积累一些文言词汇。 二、过程与方法:通过朗读和翻译理解课文，培养学生的自学文言文的能力。 三、情感、态度、价值观：理解两篇文章的主旨以及所蕴含的人生哲理。? 教学重难点： 一、朗读背诵文言课文，积累一些文言词汇。 二、整体感知文章内容，理解文章的主旨。 三、体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志，培养学生的探索精神和创新能力。? 教学时间：1课时 教学准备:多媒体、小黑板等。 教学过程： 一、 导入新课，了解常识： 1.神话是我们文学天地中灿烂夺目的瑰宝。女娃造人的故事还记得吗？你还读过哪些神话故事？（学生分组展示课前搜集的神话故事名称） 2.幻灯片出示几幅神话图片（有盘古开天辟地、嫦娥奔月、女娲造人、精卫填海、夸父逐日），进而导入课文《夸父逐日》。 3.解题：大家都知道这篇课文是神话故事，那究竟什么是神话呢？大家一起朗读了解一下有关神话的常识（幻灯出示，生齐读：神话是在科学水平不发达的远古时代产生的。那时的人们无法对许多自然想象做出科学的准确解释，但是人类又想要探求这方面的知识，所以只好借助想象来解决这个问题；这种想象体现了远古时代人们那种强烈的探求欲望。，而这种大胆而奇特的想象恰恰就是