语文人教版九年级上册唐雎不辱使命 (2).docVIP

《唐雎不辱使命》教案 知识目标：1、了解《战国策》2、积累一些重要的文言词语，积累一些精美的斗争性语言。3、体会不同的语气词的表达效果。能力目标：1、把握故事情节，理解秦王、唐睢的形象。2、体会语言描写对刻画人物的作用。情感态度和价值观：1、学习唐睢不畏强暴，敢于斗争、善于斗争的凛然正气。2、多角度理解课文，从中得到有益的启示。二、教学重点1、学习用对话描写塑造人物形象的方法。2、体会故事对今天的启示。三、教学难点体会语言描写中表现的人物个性。四、教学准备1、老师准备：有关《战国策》资料 2、学生准备：自己查找资料了解战国形势图及“土”这个特殊阶层的资料。 第二课时 一、 导入新课 《战国策》论证说理周密严谨，笔锋犀利。《唐雎不辱使命》以短小的篇幅，写了一个结构完整的故事，情节曲折，人物有鲜明的个性，使人读来如见其人、如闻其声，如临其境。今天我们就来体会一下。二、 分角色朗读课文。　　 指导学生通过有感情的朗读理解人物性格。三、 根据课文内容的理解，简要回答下列问题。　　 　 1、 为什么说唐雎没有辜负使命？ 　　 秦王要求用五百里土地换安陵君的封邑，实际是要吞并安陵。而在当时这是不可抗拒的。唐雎奉命出使，凭着自己的机智勇敢，面对蛮横狡诈，色厉内荏的秦王，不畏强暴，敢于斗争，不被威势压服，最后使亲王放弃了易安陵的打算。唐雎维护了本国的尊严，出色的