语文人教版九年级上册我的叔叔于勒 ppt.pptVIP

马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。……它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再没有别的联系了。” ??? 马克思说：“货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。” ;我的叔叔于勒; 莫泊桑 19世纪法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和300多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“ 篇小说之王”，对后世产生极大影响。代表作有短篇小说《项链》、《羊脂球》等。; ;写作背景;*;读准下列画线字的读音。 拮据（ ） 栈桥（ ） 煞白（ ） 撬开（ ） 诧异（ ） 牡蛎（ ） 别墅（ ） 皱纹（ ） 褴褛（ ） 阔绰（ ） 女婿（ ） 嘟囔（ ）;　　拮据 jié jū：手头紧，经济境况不好。　　栈桥 zhàn qiáo：码头上延伸到海里的长桥，供旅客上下船和装卸货物用　　煞白 shà bái：惨白,没有血色。　　十拿九稳 shí ná jiǔ wěn：办事情很有把握。 ;流浪汉于勒主要情况调查表;流浪汉于勒主要情况调查表;跳读课文 摄取信息 ;全家唯一的希望 全家的恐怖 分文不值的于勒 正直的人、有良心的人 好心的于勒、有办法的人 这个家伙 小子，贼，讨饭的，流氓 我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔;填表说明菲利普夫妇对于勒的态度变化 ;双线交织;;故事情节;与文学大师亲密接触 ——解读《我的叔叔于勒》中的人物形象;阅读课文，勾画圈点;; 母亲有点迟疑不决，她怕花钱；但是 两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。”然后转身对着我，又说：“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”（23） （既爱惜自己，又关心别人；既疼爱孩子，又注意教育。说得冠冕堂皇，但实质却是既顾全了面子，又节省了开支。语言描写展现了克拉丽丝的小气、精明、虚伪。）; 我父亲突然好像不安起来，他??旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说： “真奇怪!这个卖牡蛎的怎么这样像于勒!”(25) （虽然只是“像”，却已经吓得失魂落魄，神态、动作的描写，展现了人物内心的惊恐）; “突然好像不安起来”，这是心里骤然紧张所致；“他向旁边走了几步”，是想躲开于勒的目光，怕他认出自己来；“瞪着眼”看女儿、女婿，是怕他们察觉出这个秘密。这里一系列行动描写，加上表情的描写，层次分明地写出了人物紧张、恐慌以致失魂落魄的心理状态。 ;举例; 我的父亲脸色早已煞白，两眼呆 直，哑着嗓子说： “啊!啊!原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。” 他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。（34、35） （神态、语言的描写。异常的神态，语无伦次的话，生动刻画了菲利普内心的恐慌、沮丧、绝望。）; 母亲赶紧对他说： “你先坐下吧!别叫他们看出来。” 他坐在长凳上，嘴里结结巴巴地说道： “是他，真是他!” 然后他就问： “咱们怎么办呢？” 我母亲马上回答： “应该把孩子们领开。约瑟夫既然已经知道了，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。” （35、36） （语言描写，克拉丽丝的冷酷、势利、精细、镇定不慌都跃然纸上。） ; 母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。……已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”（38） （神态、语言的描写。旧怨新恨一齐涌上心头，与前文形成鲜明对照，表现了她泼辣强悍、自私势利、冷酷无情的性格）;品析人物的性格;;3.若瑟夫;人物形象分析; 这篇小说从一个孩子的眼光用第一人称写有什么好处？;“我”在文章中的作用 小说中的“我”作为叙事的主体贯穿全篇。其他人物的态度和行动，都是从“我”的眼里看到的；对其他人物的感受和评述，也都是从“我”的角度表示的。 在“我”身上，寄托着作家的褒贬、爱憎。 对若瑟夫的心理描写，体现了孩童的纯真、善良，与大人的势力、刻薄形成了对比。表明了作者的良好愿望。——希望