语文人教版九年级上册初中古诗鉴赏之借景抒情.pptVIP

执教：洪剑婷 初中古诗鉴赏之借景抒情 阳江职业技术学院附属实验学校 欣赏古诗 同学们各抒己见，猜一猜下面这首诗表现了诗人怎样的情怀？ 登幽州台歌陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 全诗以慷慨悲凉的基调，通过登幽州台直接表达了诗人功业难就、空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀。 直接抒情（直抒胸臆） 借景抒情（融情于景、情景交融） ： 诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。 在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象。 回味古诗词 同学们大胆假设，通过《秋思》这首曲，议一议曲中出现的景与诗人想要表达 的情有什么关系？ 秋思马致远 夕阳西下， 断肠人在天涯。 渲染悲凉气氛 天涯游子的思乡之情 枯藤 老树 昏鸦 古道 西风 瘦马 小桥 流水 人家 ， ， 。 借景抒情 古诗借景抒情的方式 乐景写乐情 哀景写哀情 乐景写哀情 悲景写豪情 鉴赏要领： 抓住景物特点 品味思想感情 探究 春夜喜雨杜甫 知时节， 乃发生。 潜入 ， 润物细无声。 俱黑， 独明。 晓看红湿处， 重锦官城。 此诗细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨，抒发了极大的喜悦之情 乐景写乐情 好雨 当春 随风 夜 野径 云 江船 火 花 绝句杜甫 今春看又过 何日是归年 诗人借对清新美好春光景色的描写，抒发了诗人羁旅异乡的感慨，透露出思归的感伤。 江碧 鸟逾白 山青 花欲燃 对愁眠 姑苏城外 夜半钟声到客船 枫桥夜泊张继 本诗描写了了月落、乌鸦、寒霜等景物，抒发了诗人在国家遭受战争、自己落榜后的痛苦、彷徨、忧愁和无奈之情。 月落 乌啼 霜满天 江枫 渔火 寒山寺 哀景写哀情 别董大高适 吹 莫愁前路无知己 天下谁人不识君 作品勾勒了送别时晦暗寒冷的愁人景色，表现了作者当时处在困顿不达的境遇之中，但没有因此沮丧、沉沦，既表露出作者对友人远行的依依惜别之情，也展现出作者豪迈豁达的胸襟。 千里黄云 白日曛 北风 雁 雪纷纷 悲景写豪情 景 故乡明月、鸿雁 客路扁舟 残烛啼鹃 长亭折柳 草木繁盛 空城落花 情 归纳 乡思怀亲之情 羁旅之苦 悲欢离合请 惜别情 反衬盛衰兴亡之感 对国事的感叹、爱国情 由古通今：融会贯通 同学们，我们不仅在古诗中常见借景抒情的手法，在写作中我们也要学会运用借景抒情的手法（也就是环境描写）。请同学们根据下面提出的问题进行练习。