改革中教师的素质结构-四川师范大学学报.PDFVIP

(社 厂 、 l。 32,No。 l 第 32卷第 1期 四川师范大学学报 会科学版) 。 2005年 1月 口 改革中教师 的素质结构 林 倩 (四川师范大学 附属中学 ,四 川 成都 610068) :新 础 程 正 给 国 统 的基础 肓带来前所未有的冲击。新课程能否顺利实施,关 摘要 一轮基 教 育课 改革 在 中 传 教 键在于教师的素质能否适应要求。现代教师必须积极主动地调整和完善自身的综合素质,以 适应现代教肓改革和 、 识 、能力结构几个方面完善 自己的素质。 发展 的要求 。教师应从角色形象 知 结构 关键词 :角 色形象 ;知 识结构 ;能 力结构 中图分类号 :G451.6 文献标识码 :A 文章编号 :1000-5315(2005)01-005⒏ 05 “ ” 己 不 (2774页 不 。《 新一轮基础教育课程改革正在给传统的中国基 自 身 行道 E1彐 )就 能教育别人 基 (试 础教育带来前所未有的冲击 。教师是实施教育的直 础教育课程改革纲要》 行)中 明确指 出:要加强新 ,是 ,教 学生道 、 、 生观 、 观 、 观及思 接参与者 教学改革的具体实践者 师素质是决 时期 德 行为 人 世界 价值 想 定教育成功和人才质量的重要 因素。作为现代教师 政治素质 的培养 。这实际上也是对新时期教师的道 必须积极主动地调整和完善 自身的综合素质 ,以 适 德修养尤其是职业道德提出了更高的要求 。教师要 应现代教育改革和发展的要求 。笔者拟从教师的角 志存高远 ,爱 国敬业 ;为 人师表 ,廉 洁从教 ;热爱学 、 、 几 面 析基于新的 生 ,诲 人不倦 ;锐意进取 ,勇 于创新 ;团结协作 ,取 长 色形象 知识结构 能力结构 个方 分 ” 课程改革环境下教师所必备的素质 。 补短 ;严谨笃学 ,与 时俱进 。其 中,“ 对学生的爱 是 “ ” 教师职业道德的核心,即 师魂 。 迅 生有句话 : 一 角色形象 鲁 先 “ ” 教师的角色形象是教师在从事教育教学过程中 教育是植根于爱 的 ,爱 是教育的源泉 。教师对