任务2有了索书号.pptVIP

中年級 編輯團隊:永建國小劉引弟老師 張淑珺老師 我的圖書館成長日誌 勇闖史馬特（Smart）星球 拯救布克斯(Books)島 破解賽恩思（Science）密碼 能力指標 圖書利用 閱讀素養 資訊素養 圖書資訊利用教育教學綱要 三年級 四年級 參觀公共圖書館 參與圖書館的各項活動 了解圖書的演變發展 會做一本完整的圖書 會選擇特定類別的書籍 認識索書號的意義 會檢索校內圖書館的館藏目錄 能運用校內圖書館系統各項功能 會查詢數位化字典、百科全書 認識其它各類型的參考資源 預測與連結 提問 學習如何閱讀各類圖書(科普書等) 學習如何閱讀各類圖書(名人傳記等) 能參與閱讀討論 以多元方式呈現閱讀內容 會使用電子書 會使用網路搜尋引擎 能定義問題並能尋找解決問題的策略 能使用資訊並遵守著作權 主題 綱要主題 對應能力指標 任務1： 發現書精靈的 前世今生 了解圖書的演變發展 預測與連結 [語] 5-2-14-2 能理解在閱讀過程中所觀察到的 訊息。 任務2： 有了索書號， 什麼書都找得到 認識索書號的意義 [資] 1-2-1 了解資訊科技(如，網際網路、電子書 及資料庫等)在日常生活之應用。 [語] 5-2-6-1能利用圖書館檢索資料，增進自學 的能力。 [自] 1-2-1-1 察覺事物具有