数学人教版六年级下册正比例和反比例的比较.docVIP

正比例和反比例的比较 教学目标： 　　⒈知识技能目标： 　　⑴通过比较，进一步加深理解正比例和反比例的意义和特点，体会它们的联系与区别； 　　⑵掌握正比例和反比例的变化规律； 　　⑶在练习中进一步提高分析、比较、抽象、概括等能力。 　　⒉过程性目标： 　　⑴在交流讨论中完善自己判断正、反比例关系的经验认识，掌握判断正、反比例关系的方法，形成接近自动化技能的判断策略； 　　⑵通过数形结合，进一步感受和领会正、反比例关系的变化规律及特点，进一步渗透函数思想，为今后中学的学习打下基础。 　　⒊情感态度目标： 　　⑴体会借助图像对事物发展方向推断的作用，逐步养成用数学的眼光来分析问题的习惯； 　　⑵逐步增强数学学习的自信心，体验当独立思考解决不了问题时，与他人合作的成就感，逐步增强团队精神。 教学重点： 理解正比例和反比例的意义和特点 教学难点： 　　正确区分正比例和反比例关系 教学过程： 　　一、复习导入 　　⒈揭示课题 　　师：老师知道同学们前两天已经学习了正比例和反比例意义。 　　谁来说一说正比例和反比例的意义。(板书：正比例和反比例) 　　⒉出示练习九第1题 　　师：我们来用正比例和反比例的意义判断几道题？说说你的理由。 　　二、教学新课 　　⒈教学例7 　　⑴出示例7两个表，学生自学，并回答相关问题。 　　师：为什么左表相关联的两种量成正比例关系？为什么右表相关联的两种