语文人教版四年级下册32渔夫的故事.docxVIP

32《渔夫的故事》 教学目标： 1．认识8个生字。 2．理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。 3．理清文章脉络，简要地讲述课文内容。 教学重点和难点： 1．了解民间故事情节曲折的特点，学会从人物语言、心理描写抓人物形象塑造的方法。 2．从分角色朗读和课本剧表演中领会文中人物性格，增强民间故事语言的赏析能力。 教学准备：多媒体 教学时间：一课时 教学过程 一、导入新课。 今天我们学习《渔夫的故事》（板书课题），讲述课后“资料袋”内容。课前阅读提示。 二、学生充分自学，读准，读通课文，整体感知 1．自学课文 2．检查自学效果： ⑴检查生字词自学情况。 （2）说说课文讲了一件什么事。 三、小组合作学习，理清脉络 1．小组交流： 故事较长，但过程很清晰，主要分三个部分： 无意中救魔鬼、魔鬼要杀渔夫、渔夫战胜魔鬼 2．快速浏览全文，找出相应段落。 四、小组合作学习 1．默读课文，说说魔鬼和渔夫分别给你留下怎样的印象找出有关语句划下来。 2．小组交流： 魔鬼：凶恶，狡猾，愚蠢 渔夫：从容，镇定，聪明 3．练习读一读划出来的句子。 五、全班交流 1．渔夫救了魔鬼，魔鬼为什么以要杀了他呢？ 你们相信魔鬼的话吗 联系前后文，找出有关内容说一说。 2．读一读魔鬼的话，感受魔鬼的凶残本性。 3．渔夫又是怎样战胜魔鬼的呢？ 指名说说渔夫是怎么想，怎么说，怎么做的。再读一读，从中感悟渔无偿援助机智，聪明。 六、读一读 出示挂图投影，学生多种形式练习读书，培养语感。 1．分角色读。 2．表演读。 七，小结