数学人教版六年级下册正反比例量的应用题.PPTVIP

正宁县宫河小学陶丽 复习 判断下面每题中的两种量成什么比例？ （1）速度一定，路程和时间． 正比例 （2）路程一定，速度和时间． 反比例 （3）单价一定，总价和数量． 正比例 （4）每小时耕地的公顷数一定，耕地的总公顷数和时间． 正比例 （5）全校学生做操，每行站的人数和站的行数． 反比例 正宁县宫河小学陶丽 复习 2、根据条件说出数学关系式，再说出两种相关联的量成什么比例，并列出相应的等式。 （1）一台机床5小时加工40个零件，照这样计算，8小时加工64个。 （2）一列火车行驶360千米，每小时行90千米，要行4小时；每小时行80千米，要行X小时。 比 例 应 用题 正宁县宫河小学陶丽 1、能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系。 2、运用正、反比例的意义正确解答应用题 3、培养学生的判断推理能力和分析能力。 学习目标： 正宁县宫河小学陶丽 例题 一辆汽车2小时行驶140千米，照这样的速度，从甲地到乙地共行驶5小时．甲乙两地之间的公路长多少千米？ 自学指导一： （1）、理解题意，用以前学过的方法解答。 （2）、题中有哪两种量？它们成什么比例关系？并说出理由。 （3）、根据这样的比例关系，设甲乙两地之间的公路长x千米。你能列出等式吗？ （4）、解比例，检验，作答。 正宁县宫河小学陶丽 例题 一辆汽车2小时行驶140千米，照这样的速度，从 甲地到乙地