数学人教版六年级下册正反比例应用题的复习.docVIP

金碧镇中心学校数学教案设计 课题 复习用比例解决问题 课时 1 年级 六年级 主备教师 施以翠 参与教师 设计日期 2017.3.16 教 习 目 标 知识与技能 1.进一步理解成正比例和反比例关系的量的意义。 2.掌握正比例和反比例应用题的数量关系、解题思路，能正确地解答成正、反比例关系的应用题。 过程与方法 进一步培养学生分析、推理和判断等思维能力。 情感态度 价值观 促进分析、概括能力的发展,培养认真审题的习惯。 教学重点 确定解答应用题的方法。 教学难点 判断两种相关联的量成什么比例 教具准备 多媒体课件 教学过程与方法 教师批注 1、导入揭题 今天我们上一节复习课。（板书课题：复习用比例解决问题） 2、明确学习目标 进一步理解和掌握正反比例意义及应用题的解题规律。 3、指导学生学习标杆题、展示、反思、点拨。 (一)下面每题里相关联的两种量成不成比例？如果成比例，成什么比例？ 1.比例尺一定，图上距离和实际距离（ ） 2.从A地到B地，车轮的周长和转动的圈数（ ） 3.路程一定，已行的路程和剩下的路程（ ） 4.总面积一定，砖的块数和每块砖的面积（ ） 5.零件个数一定，生产每个零件所用的时间和生