数学人教版六年级下册角的复习与延伸.docxVIP

课题名称 六年级数学总复习图形与几何之《角的复习与延伸》 执教教师 付子军 教学内容 人教版义务教育教科书数学六年级下册P102练习题4及104页练习题10 课型 复习课 教学目标 1、巩固角的概念，进一步认识角的分类及各类角的特征，能熟练地量角。 2、能进行简单的角的计算。 3、经历简单的角与角之间关系的推理论证过程。 教学重难点 重点：能进行简单的角的计算，并对简单的两角之间的关系进行推理论证。 难点：对简单的两角之间的关系进行推理论证，由几何直观向推理论证转换。 教学准备 PPT课件，学生练习 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、复习回顾 教师出示一组角的图片，复习角的分类：锐角、直角、钝角、平角、周角。 练习1 学生快速回答角的名称。 学生互相说一说各类角的特征。 学生根据角的特征进行简单的角的计算。 通过复习角的基础知识，进行简单的角的计算，唤起学生的记忆，寻找题中隐含的等量关系，为后面的推理作铺垫。 二、拓展延伸 1、下图中只量一个角的度数，你能说出其他三个角是多少度吗？ 学生运用量角器测量其中一个角的度数，再算出其他三个角的度数，并发现其中的规律，在小组内交流自己的发现。 通过量一量，算一算，直观感受角与角之间的关系，同时为后面的逻辑推理提供思路。 教师巡视，参与小组交流，并及时提示点拨 教师板演：∵∠1+∠2=180° ∠1+∠4=1