语文人教版四年级下册扁鹊治病.docxVIP

人教版四下语文第八组课文 扁鹊治病 教学预设 教学目标: 1、学会“拜见、理睬、敷烫、肠胃、汤药、骨髓、医治”等词语。 2、联系有关语句，体会人物内心想法，感受名医扁鹊神奇的医术和高尚的 医德，正确、流利、有感情地朗读课文。 3、懂得不要讳疾忌医，要防微杜渐，善于听取别人正确意见的道理。 教学重点: 联系有关语句,体会人物内心想法，感受名医扁鹊神奇的医术和高尚的医德，正确、流利、有感情地朗读课文。懂得不要讳疾忌医,要防微杜渐,善于听取别人正确意见的道理。 教学难点: 懂得不要讳疾忌医,要防微杜渐，善于听取别人正确意见的道理。 教具准备：多媒体课件 教学课时：一课时 一、导入 1猜谜游戏导入：出示图片，生说寓言故事。（守株待兔 拔苗助长 亡羊补牢） 2、课件出示： 药到病除 妙手回春 起死回生（齐读）指说用在什么人上？ 杏林春满 救死扶伤 指说 你知道这几个词语一般用来形容什么人吗？(神医 医术高超 医德高尚 ） (设计意图：以学生熟悉的寓言故事导入，激发学生学习新故事的兴趣；用形容名医的词语帮助学生初步了解名医的特点，为了解扁鹊的医术和医德做好铺垫) 今天我们就来认识一位这样的神医——扁鹊（板书）指讲补充资料（预习案） 出示：“扁鹊”其实不是一个人的名字，而是古代人对所有名医的一个总称。文中的扁鹊，姓秦，名越人，战国时鄚（mò）地人，医术高明。