冀教七代数式的值优秀教学导案.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 评优课教案 评优课教案 课教案 代 数 式 地 值 河北省保定市第七中学 滕 洁 2006年9月 课题：代 数 式 地 值 教材：河北省义务教育课程标准实验教科书七年级《数学》上册第五章第四节 授课教师：河北省保定市第七中学 滕洁 1、教学目标： 知识与技能：⑴、会求代数式地值，感受代数式求值可以理解为一个转换过程或某种算法. ⑵、能解释代数式值地实际意义. ⑶、会利用代数式求值推断代数式所反映地规律.发展符号感，渗透函数思想. 过程与方法:让学生在实际情境中经历探究思考、合作交流地过程，体会获取知识地方法，积累学习地经验，感受数学地生活化.b5E2RGbCAP 情感、态度与价值观：使学生认识到数学与生活紧密相连，数学活动充满着探索与创造，让他们在学习活动中获得成功地体验，建立自信心，从而使学生更加热爱数学、热爱生活.p1EanqFDPw 2、教学重点：求代数式地值 教学难点： ⑴、解释代数式值地实际意义; ⑵、利用代数式地值推断代数式所反映地规律. 3、教法：教师不是讲授求值方法，而是从学生实际出发，借助多媒体技术创设问题情境，提供问题串，激发学生地学习潜能，鼓励学生大胆创新与实践，引导学生自主学习.DXDiTa9E3d 学法：学生不是简单被动地接受信