六单元大海边教材分析研究教学导案.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 青岛版实验教材一年级下册教材培训纲要 第 六 单 元: 大 海 边 100以内数地加减法（二） 山东省宁阳县教科研中心 柏义伟 一、素材解读 1、素材地选取.从人文地角度来讲，人们对大海有许多赞美地描述，如大海有宽阔地胸怀等，也正因如此，当人们来描述一个人具有宽广地胸怀时，通常用“象大海一样”来形容，古今中外，从古到今，有数不清地文学作品来赞美大海.从科学地角度来讲，“生命起源于海洋”是小朋友们经常听到地语言.有关赞美大海、描述大海地文学作品都是儿童喜欢地，如动画片、漫画、小人书等.对小朋友来讲，他们向往神秘地大海，对大海充满了感情，急切地想了解大海.教材以这样地背景为基础，呈现了一组发生在大海边地故事，通过对故事中数学信息地梳理与分析来学习数学知识，较好地实现了情景串——故事串——问题串之间地连贯，具有人文性与数学性地特征.b5E2RGbCAP 2、本单元地情景串.本单元有5个信息窗.依次是： 赶海——摆贝壳——参观水族馆——参观标本馆——买纪念品 二、单元知识分析 1、知识基础. 20以内数地加减法. 100以内数地认识. 100以内数地加减法（一）： 两位数加减一位数地口算，两位数加减整十