语文人教版九年级上册环境渲染 双线并行.docxVIP

《环境渲染 双线并行》写作教学设计 湖南师大附中博才实验中学 孙妍妮 一、 经典回顾 写作选点 　　《孤独之旅》曹文轩 　　暴风雨之前 　　已经是陌生的天空和陌生的水面。偶然行过去一只船，那船上的人已是杜雍和杜小康从未见过的面孔了。 　　鸭们不管，它们只要有水就行，水就是它们永远的故乡。它们开始觅食。觅食之后，忽然有了兴致，就朝着这片天空叫上几声。没有其他声音，天地又如此空旷，因此，这叫声既显得寂寞，又使人感到振奋。 　　这才是真正的芦荡，是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边。 　　 　　杜小康已不可能再去想他的油麻地。占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的。未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思。他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。 　　他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜小康一种永远逃不走的感觉。他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。 　　 　　同学们好，人教版九年级上册的教材中有一篇曹文轩先生的作品《孤独之旅》，文章描绘了柔弱、幼稚、恋家的少年杜小康，历经牧鸭生活最初的孤独和恐惧，终于战胜自我，变得坚强的一段生活历程。小说的自然环境描写很出色，为人物成长提供了一个广阔的背景。 　　我们把时间按照那场改变杜小康的暴风雨为节点区分开来，暴风雨之前的杜小康看到的