数学人教版六年级下册圆柱的表面积复习课.docxVIP

学习目标 1、进一步巩固圆柱的特征和侧面积、 表面积的计算方法，提高计算的熟练程度。 2、能在实践中合理地运用圆柱表面积的计算方法。 3、理解生活中圆柱物体侧面积、表面积的计算方法。 学习重点：求变化中的圆柱表面积的计算 　　一、谈话导入 　　同学们,我们已经学习了圆柱的表面积,这节课的主要任务是继续探讨圆柱表面积在实际中的应用. 巩固认识圆柱的表面积 谈话:请同学们课前自制的圆柱,先用手摸一摸,然后同桌互相说一说,圆柱的表面积是有哪几个面围成的? 　　所以计算圆柱的表面积我们可以用: 圆柱的底面积=（ ） 圆柱的侧面积=（ ）×（ ） 圆柱的表面积=（ ）+（ ） 　　谈话:要求圆柱的表面积必须要知道什么条件? 设计意图：回顾整理关于圆柱表面积的计算公式 老师这有三个圆柱,每个圆柱都有两个不同的条件,我们来分组练习： ①C=9.42厘米，h=5厘米。 ②d=8米，h=3米。 ③r=2分米，h=6分米。 设计意图：及时训练，巩固圆柱侧面积、表面积的计算方法 三、激活易错题（合作探究1） 　　刚才我们计算圆柱表面积时都是用一个侧面积+2个底面积算出了围成圆柱三个面的面积.其实实际生活中并不是所有的圆柱都是有三个面围成的.请同学们联系生活实际,说说生活中的这些圆柱体与哪些面积有关? 　　联系生活实际，说说生活中的问题与哪些面积有关？ 　　（１）圆形水池的占地面积； 　　（２）做一节烟囱所需铁皮的面积； 　　（３）做一个无盖水桶所需铁皮的面积； 　　（４）做一个油桶所需铁皮的面积； 　　（５）求易拉罐上商标纸的面积； 　　（６）在水池的内壁和底面抹水泥，求抹水泥部分的面积； 　　（７）往大厅的柱子上涂漆，求涂漆部分的面积； （８）压路机的滚筒转动一周，求压路的面积． 设计意图：在实际生活解答这些问题时，具体情况要具体对待。 　　解决生活中的实际问题（合作探究2） 　　1.一种圆柱形铁皮通风管，横截面的直径是10厘米，长 1米 ，做这样的通风管需要铁皮多少平方厘米？ 　　2.做一个高5分米，底面半径1分米的无盖圆柱形铁皮水桶，大约要铁皮多少平方分米？ 　　3.一个圆柱形汽油桶，底面直径是10分米，高是20分米，做这样一个汽油桶需要铁皮多少平方分米？（得数保留整十平方分米） 　　4.一辆压路机的前轮是圆柱形，轮宽 1.6米 ，直径是 0.8米 ，每分前轮钟转12周。 　　A、每分钟前轮压路的面积有多大？（实际求什么？） 　　B、每分钟前轮滚多远？（实际求什么？） 　　5.大厅里有５根柱子，每根柱子的底面周长3.14米，高3米，现给这5根柱子刷油漆，每平方米用油漆0.5千克，一共要用油漆多少克？ 　　谈话：刚才我们解决了5道有关表面积的问题，解决这些问题我们要注意些什么？ 设计意图：在易错题中，理解实际生活中圆柱物体侧面积、表面积的计算方法。 巩固练习 当圆柱的高和底面直径相等时，圆柱的侧面沿高展开图是一个正方形 。（） 求压路机的前轮转动一周能压多少路面，就是求压路机前轮的表面积。（ ） 求做一个圆柱形通风管需要多少铁皮，就是求这个圆柱的侧面积。 （ ） 如果两个圆柱体的底面半径和高都相等，那么这两个圆柱的表面 积也一定相等。 （ ） 1、一根长2米，底面积半径是2厘米的圆柱形木段，把它据成同样长的4根圆柱形的木段。表面积比原来增加了多少平方厘米？ 2、一个圆柱形，侧面展开是一个边长为31.4厘米的正方形，这个圆柱形的表面积是多少平方厘米？ 五、谈收获 　　这节课我们通过小组合作，动手操作探讨了圆柱表面积在实际中的应用，你有什么收获？