语文人教版九年级上册沁园春 雪 第二课时.docVIP

《沁园春 雪》教学设计（第二课时） 学习目标： 1、在老师的指导下，能有感情地朗读诗歌。　　 2、小组讨论，赏析下阕，体会作者的博大胸襟和远大抱负。 3、师生交流，体会本词借景抒情的表现手法。 学习重难点： 1、能熟练地背诵全词。 2、体会作者的博大胸襟和远大抱负。 教学过程： 一、复习导入　　 1．《沁园春 雪》的体裁是________，其中“沁园春”是________，题目是________。 2、上阕总写北国雪景的句子是： ， ， 。虚写（想象）的句子是 ， ， 。 二、合作研讨——赏析下阕 1、“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在结构中起什么作用？ ——承上启下 2、下阕有一个词和上阕的“望”作用相同，也起总领作用，这个词是 ， 它总领的句子包括哪些？ ——惜 秦皇汉武......只识弯弓射大雕。 3、作者对“秦皇汉武”、“唐宗宋祖”、“成吉思汗”的态度分别是什么？ ——惋惜、批判 惋惜、嘲讽 “俱往矣，数风流人物，还看今朝。”的含义是什么？表达了作者怎样的感情？ ——上面提到的英雄人物都已经过去了，真正称得上英雄人物的，还要看当代的无产阶级英雄和广大的人民群众。 抒发了作者作为革命家的远大