数学人教版六年级下册解比例-教学设计.docVIP

六年级数学下册解比例教学设计 教者：刘军新 教学目标： 1.学会解比例的方法，在解比例的过程中，进一步理解和掌握比例的基本性质。 2通过合作交流，自主探索，尝试练习，提高运用比例的基本性质解比例的能力。 3，培养知识迁移的能力，联系生活实际，体现解比例在生产生活中的广泛应用。 教学重点： 自主探索解比例的方法，学会解比例。 教学难点： 根据比例的基本性质将比例转化成方程。 教 法：指导自主学习法。 学 法：自主探索，合作交流。 教 具： 投影仪。 导学过程： 一，复习导入： 1，什么叫比例 ？什么叫做比例的基本性质？ 2，判断下面每组中的两个比是否能组成比例？为什么？ 6：3和8：4 2/9:1/3和4/15:3/5 3，很快说出下面比例中未知项是多少？ 14：21=2：（ ） 1.25：（ ）=2.5：4 这节课我们就学习有关求比例中未知项的知识，学习解比例。（板书课题） 4，出示学习目标，集体认知。 二，