语文人教版七年级下册初读课文整体感知.docVIP

初读课文，整体感知 生：速读课文，思考： 这篇童话讲了一个什么故事？你知道贯穿全文的线索是什么吗？全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？在书中勾画出来。 小组讨论: 交流汇报: 师明确：丑小鸭自出生以来就被人看不起，被迫离开家，历经苦难，最后意外发现自己不是一只丑小鸭，而是一只美丽的天鹅。 以丑小鸭的流浪足迹为线索 沼泽地----老太婆家 ----灌木林里—----老农家----花园里 认识人物 师：在丑小鸭流浪时遇到的“人物”中 最冷酷无情的是：最狂妄无知的是：恨毒的是：财迷的是：尚属友好的是：真诚赞美的是： 生：速读课文，踊跃发言 师明确 3.丑小鸭遭到哪些歧视和打击? 在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度，有什么追求? 生：小组合作交流 生：汇报 师补充 4.丑小鸭最突出的特点是什么？ 生：小组内讨论，概况，交流 师：只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。 （这样的设计的意图在于给学生提供一个语言表达的机会，让他们把自己观察和理解的结果用自己的语言表达出来。学生在表达的过程中就会遇到困难或产生许多难题。另外，也培养了学生的合作探究的能力。）