语文人教版九年级上册卜算子　咏梅.docVIP

《卜算子?咏梅》教学设计 教学目标：１、结合作者的生活经历理解诗歌内容。 ２、有感情地朗读，学习托物寓言志手法，感受诗词意境。３、品味诗词内涵，理解作者表达的思想感情，使学生受到爱国主义教育。重点难点：通过比较，领略词作的意境，体会作者的思想感情。教学思路： 读梅----品梅----悟梅----比梅教学过程： 一、教学导入，资料助读 播放音乐?《明月几时有》，创设情境当王菲用空灵的声音唱起《明月几时有》，当周杰伦动情地演绎《东风破》的离情别绪，当岳飞《满江红》的豪壮之词被雄浑豪迈的声音唱响，我们顿时感到，唐诗宋词千年的美丽如影随形，至今犹存耳畔。今天，让我们步入词作的精美殿堂，领略它的独特魅力。 揭题，解题。 多媒体出示梅花图片，请同学说说想到哪些古诗词。 词牌名、词名 作者简介 陆游（1125—1210），字务观，自号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。28岁试礼部，名在前列，因触怒秦桧，被黜免。后赐进士出身。历官隆兴、夔州通判，并参王炎、范成大幕府，提举福建及江南西路常平茶盐公事，权知严州。光宗时，除朝议大夫、礼部郎中。后被劾去职，归老故里。1210年12月29日辞世。 “扫胡尘”、“靖国难”是其平生志事所在。他是伟大的爱国诗人，他的作品，跟辛弃疾的一样，是那个时代的最强音。他的诗作近万首，是我国历史上是丰产的诗人。 陆游一生酷爱梅花，正如他的《梅花绝句》里写的：“何