语文人教版九年级上册沁园春教案.docVIP

《沁园春?雪》教案 元氏县实验中学 周素贞 教学目标１、知识与能力目标：掌握欣赏诗词的一般方法，通过想象和联想进入词的意境，体会诗情，感受词的情感美，音乐美；领会上下片的关系；２、过程与方法目标：通过想象作个性化的描述，切身感受诗人的人格魅力，通过朗读品味语言美；３、情感态度与价值观目标：通过对课文的学习，感受诗人的形象，体会诗人宽阔的胸怀，宏大的气魄，充分获得审美的愉悦，进而陶冶学生的性情，习得一种乐观、坚定、自信的生活态度。 教学重难点 了解毛泽东，了解本词的写作背景；２、体会词作语言的准确性、形象性，深刻性及描写、议论、抒情相结合的写法；３、理解本词主题及作者的思想情感。 教学手段 多媒体。教学课时 ２课时。第一课时：作者、背景、上阕；第二课时：下阕、总结、思考练习。 课前准备 １、教师：准备毛泽东的书法作品，制作相关课件。２、学生：熟读本词，扫清字词障碍，搜索有关简介毛泽东生平的资料。 教学步骤 一、引入从背诵岑参《白雪歌送武判官归京》中咏雪的名句引入本词的教学。二、新课１、毛泽东生平：（学生介绍，老师概括。）（展示其书法作品。）２、本词写作背景：１９３６年２月，抗战爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东登上海拔千米，冰雪皑皑的塬上，面对祖国北方壮丽雪景，心潮澎湃，过后便写下了这首词。３、字词：⑴多音字：分、数、汗、还、朝。⑵难字：莽