2017年福州师范《小学生心理健康教育》期末试卷11.pdfVIP

《小学生心理健康教育》期末考试 1、 填空题 (共10题,每题1分,共10分) 1.教师心理健康的标准：认同教师角色，悦纳教师职业；__具有和谐的 教育人际关系___；对教育环境的良好适应和改造；具有稳定而积极的 教育心境。 2.学校心理健康教育档案的主要内容有：_学生的自然情况_、学生的家 庭情况、学生各学期的学习成绩、学生心理测验的基本情况。 3.学习动机的强度与学习效率的关系是 _ 倒 “U”型 _曲线关系。 4.学生心理健康有两个维度：一是现实适应良好，二是 未来发展的潜 力 。 5.__个性____是一个人的整个精神面貌，它是一个人的经常的、稳定 的、本质的、具有一定倾向性的心理特征。 6.完整的学校心理健康教育课程体系由 独立型心理健康教育课程 课程和融合型课程综合而成。 7.开设专门的心理健康教育课程符合我国正在实施的_基础教育课程改 革__的要求。 8.自我意识的辅导的内容包括自我认识、自我接受、_ 自我协调_、自我 激励和自我管理五个方面。 9.学校心理健康教育的任务是： （一）面对全体学生，开展预防性和发 展性的心理健康教育； （二）面向少数有心理困扰和心理障碍的学生， _开展补救性和矫治性的心里咨询与辅导___。 10．目前学校心理咨询与辅导工作主要采用以下形式：直接咨询与辅导 ，书面咨询与辅导，__集体咨询与辅导__，报栏咨询与辅导。 二、单选题 （共10题,每题1分,共10分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C C A D C A B B A D 1．学校心理健康教育的主要对象 为………………………………………… （ C ） A.问题学生 B.品德不良的学生 C.正常的学生 D.学习困难的学生 2. 心理健康的三个标志是………………………………… （ C ） A．健康、和谐、平和 B．平静、快乐 满意 C．平衡、有序、和谐 D．满足、淡然、快乐 3．素质通过遗传获得，故又称遗传素质，亦 称……………………………… （A ） A．禀赋 B．天资 C．资质 D．天赋 4．心理健康教育课程是 ……………………………[… （ D ） A．学科本位的综合课程 B．经验本位的综合课程 C．问题本位的综合课程 D．问题-经验-学科三位一体的综 合课程 5．对家庭心理健康教育与学校心理健康教育的关系，正确的认识 是： （ C ） A.家庭心理健康教育不需要学校心理健康教育的配合 B.学校心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合 C.学校心理健康教育与家庭心理健康教育是 “一唱一和”的关系 D.家庭心理健康教育应以家长为主体而进行 6.合理选择职业应做到………………………………… （ A ） A.了解 自己、职业和社会 B.了解专业和职业的关系 C.了解职业的 D.了解社会的需求 7．学校心理咨询与辅导的过程一般包括 （ B ） A．五个阶段 B．六个阶段 C．四个阶段 D．七个阶段 8．学校心理健康教育档案的内容中，不属于学生自然情况的是： （ B ） A．学生个人情况 B．学生学习成绩 C．学生的既往史 D．学生的自我评定 9．就学科教学中渗透心理健康教育的目标设定来看，心理健康教育的目标 是………………………………………………………………………… （ A ） A．副 目标 B．首级 目标 C．主 目标 D．第一级 目标