山东省高中政治《生活与哲学》学案第十二课第二框价值判断与价值选择课内探究案.docVIP

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  • 2019-07-28 发布于浙江
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山东省高中政治《生活与哲学》学案第十二课第二框价值判断与价值选择课内探究案.doc

学优高考网()来源:学优高考网 学优高考网() 来源:学优高考网 探究一:价值判断与价值选择 探究二:价值的创造与实现 2013年5月4日,习近平同志在同各界优秀青年代表座谈时指出,在最近的芦山抗震救灾中,大批青年临危不惧、顽强拼搏,广大青年心系灾区、无私奉献,为抗震救灾作出了重要贡献。他还指出,现在,大家都在谈论中国梦,都在思考中国梦与自己的关系、自己为实现中国梦应尽的责任。 他对广大青年提出五点要求:坚定理想信念,练就过硬本领,勇于创新创造,矢志艰苦奋斗,锤炼高尚品格。他最后强调,只有进行了激情奋斗的青春,只有进行了顽强拼搏的青春,只有为人民作出了奉献的青春,才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。 材料信息 启示:青少年如何创造与实现价值 在芦山抗震救灾中,广大青年心系灾区、无私奉献,为抗震救灾作出了重要贡献 大家都在谈论中国梦,都在思考中国梦与自己的关系、自己为实现中国梦应尽的责任 坚定理想信念,练就过硬本领,勇于创新创造,矢志艰苦奋斗,锤炼高尚品格 判断: (1)价值判断是在社会实践的基础上形成的。( )(2)价值判断和价值选择必然具有阶级性。( ) (3)人们的价值判断和价值选择是一成不变的。( )(4)人民的根本利益是价值判断的根本标准。( ) (5)人生的价值实现取决于人们的价值选择。( )(6)个性发展是实现人生价值的基础。( ) (7)价值判断和价值选择因人而异,所以没有客观标准。( ) (8)只要充分发挥主观能动性,就能实现人生价值。( ) (9)实现人生价值,既需要主观条件,又需要客观条件。( ) 当堂反馈 探究一: 【答案】 (1)①人的价值就在于创造价值,就在于对社会的责任和贡献。②人既是价值的创造者,又是价值的享受者。③人的价值是社会价值与自我价值的统一。 (2)价值观作为一种社会意识,对社会存在具有重大的反作用,对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用(或价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用;价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。)开展全国道德模范评选活动,有利于在全社会树立正确的价值导向,营造良好的社会风尚;有利于引导广大人民群众正确地认识和改造世界,选择正确的人生道路。 (1)人的价值就在于创造价值,就在于对社会的责任和贡献;人的价值是社会价值与自我价值的统一 (2)价值观作为一种社会意识,对社会存在具有重大的反作用,对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。 (3)价值观是人生的重要向导。 (1)在劳动和奉献中创造价值积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路 (2)在个人与社会的统一中实现价值 (3)实现人生价值,需要顽强拼搏、自强不息的精神;需要全面提高个人素质;需要坚定的理想信念

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