从起全面开展中小学校责任督学挂牌督导创新区.ppt

3. 教学方法上存在薄弱点 “老师经常布置需要我们花很长时间思考的问题”这个测试项目，回答“总是或几乎总是”和“经常”的上海学生比例仅为31.1％，大大低于OECD各国平均值53.3％。 在“老师让我们解释我们的解题思路”方面，上海也低于OECD各国的平均水平。这说明学生作业以对错为主，缺少思考型、研究型作业。 上海教育存在的问题 （四）教育督导的工作策略 * 以常规工作为基础； 以重点工作为核心； 以特色工作为引领； 以创新工作为动力。 （五）教育督导的工作方法 听：听汇报、听课 查：查阅资料、教案、作业、课表、作息时间表 看：现场观察、看校园环境、教室、功能室、食堂（在食堂就餐）、设施、课间活动 问：问卷调查（干部、教师、学生、家长） 谈：召开座谈会、个别访谈、走访 测：抽样测试（体育、音乐、美术、实验、计算机操作） 评：综合评议、量化打分 全面、真实、客观地收集信息，整合分析，有效评判，肯定成绩和经验，提出诊断和指导性意见。 * 我县学校督导检查图片 * 我县中小学督导评估图片 * 我县中小学督导评估图片 * 我县中小学督导评估图片 * 督导评估调查问卷及评估报告 * 三、责任督学挂牌督导的建议 （一）国家的政策要求 * 县级人民政府负责教育督导的机构应当根据本行政区域内的学校布局设立教育督导责任区，指派督学对责任区内学校的教育教学工作实施经常性督导。 　　 ——《教育督导条例》第十三条 2012年国务院颁布《教育督导条例》 《关于进一步加强中小学校督导评估工作的意见》 * 　　 2012年，教育部印发《关于进一步加强中小学校督导评估工作的意见》，在全国建立中小学校督导评估制度，提出了中小学校督导评估的目的、宗旨、原则和重点，明确要求各地切实加强中小学督导评估工作，规范学校办学行为，提高教育教学质量，促进学校内涵发展。 《关于加强督学责任区建设的意见》 * 督学责任区建设是教育督导制度建设的重要组成部分。 按照“因地制宜、分级负责、全面覆盖、推动工作”的原则，在省、市、县三级分别设立督学责任区。 责任区督学主要负责对本责任区中小学校的办学行为和教育教学工作进行随机督导。 各地要建设一支数量充足、结构合理、素质较高的专业化督学队伍。 《中小学校责任督学挂牌督导办法》 责任督学基本职责： （一）对学校依法依规办学进行监督。 （二）对学校管理和教育教学进行指导。 （三）受理、核实相关举报和投诉。 （四）发现问题并督促学校整改。 （五）向教育督导部门报告情况，并向政府有关部门提出意见。 * 《中小学校责任督学挂牌督导办法》 责任督学督导事项： （一）校务管理和制度执行情况。 （二）招生、收费、择校情况。 （三）课程开设和课堂教学情况。 （四）学生学习、体育锻炼和课业负担情况。 （五）教师师德和专业发展情况。 （六）校园及周边安全情况，学生交通安全情况。 （七）食堂、食品、饮水及宿舍卫生情况。 （八）校风、教风、学风建设情况。 督导方式：经常性督导。 　随机听课、查阅资料、列席会议、 座谈走访、问卷调查、校园巡视等。 * 《中小学校责任督学挂牌督导规程》 * 《中小学校责任督学工作守则》 * 《中小学校责任督学挂牌督导创新县（市、区）工作方案》 * 从2015年起全面开展中小学校责任督学挂牌督导创新县（市、区）创建工作，每年8月底前申报。 主要条件包括： 领导有力、制度健全、队伍专业、工作规范、保障落实、方式科学、整改到位、问责有效8个方面。 （二）目前做的工作和存在问题 2012年8月聘任了12名兼职督学，聘期3年，今年已到期，划分了4个督学责任区，在完小以上学校和公路沿线教学点悬挂了督学责任区公示牌。 制定了《保康县督学责任区实施办法》，今年修订完善了《保康县督学聘任及督学责任区管理办法》 组织部分督学开展了办学条件专项督查、开学检查、专项巡视、综合督导评估等活动。 * 一是督学聘任了，责任区划分了，责任督学公示牌挂上了，工作尚未正儿八经开展。二是机制还不健全，配套政策措施还不完善，专职督学没有编制，督导经费未纳入财政预算。三是责任督学整体素质还不高，选聘难，督学培训也未开展。 （三）下一步想法和建议 做好汇报，当好参谋，争取重视，促使落实。 做好规定动作，开发自选动作，争取2－3年内创建成创新县。 　建制度：组织制度、管理制度、工作制度。 　定职责：工作职责 、工作内容。 　抓队伍：选拔、培训、考核、发展。 　保经费：工作经费、人员经费。 　强问责：提高工作权威性。 当务之急是做好以下四项工作： * 1、成立机构。报请县政府成立教育督导委员会，分管副县长任主任，教育局长、政府办副主任任副主任，