语文人教版四年级下册蝙蝠和雷达第一课时.docVIP

课题 11、蝙蝠和雷达 第1课时 教学目标 1、认识7个生字，正确读写12个生字和词语。朗读课文，把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。 2、搜集并与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。 教学重难点 重点 把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。 难点 把握课文主要内容，了解蝙蝠夜行的特点。 教学准备 教师 重点词句的课件，蝙蝠和雷达的图片。从多种途径搜集有关蝙蝠、雷达的信息资料。 学生 做好课前预习。 我们的约定 积极思考。 教学内容 教学活动 设计意图 一、看图导入，揭示题目。 二、初读课文，理解文意。 三、学习第3自然段，了解蝙蝠夜行的特点。 1、出示蝙蝠的图片：它们是谁？关于它们，你了解多少？根据课前搜集到的资料介绍有关蝙蝠的知识和趣闻。 2、出示雷达的图片：它是什么？有什么作用？交流有关雷达的知识。 3、板书课题，在“蝙蝠”和“雷达”下面分别贴上蝙蝠和雷达的图片。齐读课题。 4、引入：蝙蝠是一种动物，雷达是人类发明的一种探测仪器。这两个看似风马牛不相及的事物之间会有什么联系呢？ 1、请大家读课文，看看蝙蝠和雷达之间到底有什么关系。轻声读课文，看看文中有没有对蝙蝠和雷达之间关系的直接描述。 2、出示语句：在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？——得到了启示。