语文人教版九年级上册读《水浒》，话英雄.docxVIP

一、基本信息 学校 北京市第十六中学 课名 读《水浒》，话英雄 教师姓名 龙云娟 学科（版本） 语文（人民教育出版社） 章节 名著阅读《水浒》 学时 1 年级 八 二、教学目标 1．通过阅读、交流、讨论和创作等形式，品析那些自己喜欢的《水浒》人物。 2．通过对联打擂的方式，引导孩子们运用对联的形式评价《水浒》人物。激发孩子们创作对联的热情， 学习对对联。 3. 训练孩子们借助电子书包平台自主学习的能力。 三、学习者分析 学校地处朝阳区的城乡结合部，教学班学生以进城务工人员子弟为主（占63%），受各种因素影响，孩子们在阅读，尤其是古典文学的阅读方面比较贫乏，缺乏主动阅读习惯和阅读能力，在阅读的鉴赏的方面更是欠缺。 四、教学重难点分析及解决措施 教学重点：1.把握小说的故事情节，把握作品中主要人物的事迹，学习对文学作品进行鉴赏。 2. 通过对联打擂的方式，引导孩子们运用对联的形式评价《水浒》人物。激发孩子们创作对联的热情， 学习对对联。 解决措施：重点1.在阅读和讲故事的的基础上，评价自己喜欢的《水浒》英雄。 重点2.通过在平台上打擂写对联的方式，实现互相点评，交流，修改，让对联作品更好的实现对人物的评价。通过教师在虚拟课堂和实体课堂上的参与指导，使作品逐渐在形神上达到理想。 教学难点：创作恰当的对联评价众英雄。 解决措施：通过师生对垒和